【摘 要】
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目的：对医学影像学见习课自主学习模式与传统模式的学习效果进行比较，探讨自主学习模式在医学影像学见习课教学中的可行性。方法：将342名医学生随机分配至自主学习组和传统学习
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院,广东省人民医院
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育立项课题(2012-FF-114)
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目的：对医学影像学见习课自主学习模式与传统模式的学习效果进行比较，探讨自主学习模式在医学影像学见习课教学中的可行性。方法：将342名医学生随机分配至自主学习组和传统学习组，采用不同的教学方法，比较两组的学习效果。结果：自主学习组的学生均能顺利完成见习课程。自主学习组的成绩包括客观题、主观题及总分均优于传统学习组（P〈0．05）。结论：医学影像学自主见习模式，具有开放性、实用性及启发性等优点，有望成为现代医学教育改革发展的一个重要方向。
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