体育评价相关论文
以1991-2019年CNK收录的体育素养期刊论文为研究样本,运用CteSpace绘制科学知识图谱,揭示我国体育素养研究的现状特征、前沿热点。......
以2020年36所“强基计划”试点高校招生简章文本为研究对象,采用文献资料、数理统计与专家访谈等方法对其中体质测试的相关规定与政......
改革开放以来,我国中考体育改革始终紧跟国家教育改革步伐,主动顺应时代发展潮流,为中学人才培养发挥了积极作用.40多年来,中考体......
体育纳入高考必考科目引发学生学业负担增加、评判标准难统一、应试教育被强化、运动兴趣遭扼杀、制度实施公平性问题无法保证等争......
体育测量和体育评价是体育教学过程中两个关键环节,体育测量是对事实判断结果,体育评价是对价值判断结果,两者是相互依存、相互制......
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随着我国教育事业的不断发展与进步,人们越来越重视学生的素质教育。如何将素质教育与应试教育有机结合起来,受到各大院校及教育从......
近三十年来,国外开始了对隐性教育的研究,尤其是一些科学文化、经济比较发达的国家开展得更早更深入。他们之所以对此进行研究,并力求......
本文通过大量的体质调研资料,显示了我国高校新生体质状况不良,并且呈逐年下降的趋势。显而易见,这是中学教育偏差导致的严重后果......
现代体育教学的基本特征●李金华杨军随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深化,一些传统的体育教学理论、教学思想......
不同寻常的2001年满载大事、喜事进入历史,充满机遇和挑战的2002年已向我们走来。新年伊始,我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向为学校体育......
中国共产党第十六次全国代表大会所确立的全面建设小康社会的目标,这在我们党和国家的发展进程中,具有重大的历史意义,极大地鼓舞了全......
随着基础教育课程改革的深入发展,个体自我意识的觉醒和成功概念的复归,个性化教育已成为素质教育中的一个显著特征,它不仅是现代......
“快乐体育”思想的产生和发展是时代的产物,是时代精神的反映。它的产生将消除体育教育中存在的弊端,使体育教育真正发挥出其积极......
随着我国社会稳定,经济持续发展,人民生活水平不断提高,我国青少年身体健康总体水平有了较大的提高。与此同时,他们的体质健康方面......
树立和培养中职学生对终身参加体育锻炼和良好习惯的养成,是体育与健康课程的最终目的,为提高中职学生健康的人格、身体素质、职业......
本文结合当前高职院校体育教学现状,提出高职体育教育改革的相关策略,指出在高职体育教学中,应注重职业体能培养,关注心理健康,引......
本文针对高校体育教学中存在的问题,从教育观念、教学目标、教学评价等几方面入手,对高校体育教学改革进行了初步探索。
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在体育教学中能否得到良好的效果,很大程度上取决于能否激发学生的学习兴趣。如果学生对体育课有着浓厚的兴趣,在学习过程中必然是......
课程标准提出的体育学习评价注重每一位学生的全面发展,强调体育学习评价是促进学生发展的评价,而不是选拔式的评价。采用问卷调查......
本文采用文献研究和问卷调查方式对大学生体育能力影响因素进行分析归类,包括四个方面15种行为特征确定能力的规格,并用层次分析法......
采用政策解析和实证研究法,收集汇总我国31个省(市、自治区)省会城市的中考体育考试办法或执行方案,分析不同城市中考体育项目设置......
体音美纳入初、高中学业水平考试为人的全面发展教育理念的落实、教育评价导向的树立、学生兴趣潜能的挖掘、健全人格的培养、学科......
体育评价是为了全面了解学生的体育学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。评价无定法,激励是主流,关键看效果。小学体育课堂......
所谓差异教学,通常是指教师针对学生的个体差异,调整教学的目标、内容、方法与进度等,以适应学生在准备水平、智力倾向、兴趣爱好......
只有小学体育教育的教学适合小学生,才会使小学生的身体素质增强,所以,改革小学体育的教育刻不容缓,首先要让小学生意识到体育锻炼......
【摘要】 体育教学是体育教师向学生传播体育理论知识和实践的重要途径,是提高广大青少年身体素质,渗透德育教育,发展智力,融合美育和......
《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)明确指出:学校体育仍是整个教育事业相对薄......
课堂教学是教学的主要渠道。课堂教学的高效率是课堂教学追求的目标。这个高效率意味着让每个学生在课堂教学中都能得到最大限度的......
一、教学思想创新建立面向未来“求知创新”和“健康第一”的教学思想。“健康第一”的思想强调了体育和健康教育结合的内容论和方......
中学生身心正处于成熟和发展的阶段,学生相互间的个性差异是客观存在的。因此,体育教师在教学的过程中,如何更好地把握个性差异和......
2012年10月22日,国务院办公厅转发了教育部、发改委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发〔2012〕......
也谈高中会考──关于建立以高中会考成绩为主的高中教学质量评价体系的思考江苏淮安市教育局陈云友本刊在去年第6期刊登了《高中会......
本文围绕高中教育在培养跨世纪合格人才中 ,高中生在体育方面应具备的能力和素质 ,运用文献研究 ,系统分析和理论思辨方法 ,就学生......
我校是上海市二期课改的实验校,在课改的实践中,我们以促进每个学生个性和谐发展为基本指导思想,以证书认定制为主要手段,将过程性......
体育教学过程中单靠体育教学也解决不了增加体质的问题。当前要重视的问题,是必须把知识技能的传授与意识、能力、习惯的培养紧密......
体育教育不但能对学生进行全面发展身体、增强体质、传播体育知识和技能之外,而且能开发学生的智力,陶冶学生的情操,发展学生的个......
主要着眼于中职体育相对于普通中学体育的特殊性,从采用符合职校学生专业特点的体育教学模式、开发具有中职院校办学特色的体育评......
[摘 要]体育教师在体育教学的过程中要不断对教学的手段和方法进行创新和优化,只有这样,初中体育教学质量才能得到切实的提高。从创......
本文分析了高中体育教中教学观念落后、教学评价机制不科学和教学内容单调等难点,并针对这些教学中的难点,提出了相应的解决措施,......