【摘 要】
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目的探讨骨科临床带教中采用VR技术结合CBL教学法的学效果。方法2018年9—10月在骨科进行本科实习的实习生被随机分为实验组和对照组,每组20名。实验组采用CBL教学(Case-Base
【机 构】
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海军军医大学附属长征医院骨肿瘤科,泰山医学院
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目的探讨骨科临床带教中采用VR技术结合CBL教学法的学效果。方法2018年9—10月在骨科进行本科实习的实习生被随机分为实验组和对照组,每组20名。实验组采用CBL教学(Case-Based Learning,CBL),对照组采用传统的讲授式教学(Lecture-Based Learning,LBL)。2周后,利用理论知识考核进行学习效果的评估,利用调查问卷的方式对教学模式满意度进行评价。结果实验组在理论知识考核和调查问卷中分数均较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论VR技术结合CB
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