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摘要：人说学生似幼苗，教师好比园丁。要想幼苗壮，全靠园丁浇。我曾经任职一个五年制高职班主任，从中深刻体会到：十年树木，百年树人。只有园丁的辛勤浇灌和无私奉献，小树才能长成栋梁之材。班主任在班级中要扮演各种不同的角色，本文即根据班主任在工作中的角色多元化展开几点论述。
关键词：班主任；严师；朋友；慈母
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0141-02
一、严师——谆谆教诲，严而不苛刻
有人做个这样的比喻：学生的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获：你播下习惯的种子，就会获得品德的种子：你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
我们班是初中毕业进校，年龄普遍偏小，独立生活的习惯较差，所以对我们进行规范化教育管理是首要问题。为了尽快实施管理细则，我用几天的而时间，记熟了每个学生的名字，并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委，并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委同学都各尽所能，各负责，分工合作，把全班同学凝聚在一起。在一个月的时间里组建了班级篮球队，取得了全年级篮球比赛第二名的好成绩。连续两年获得校运会团体总分第三名和“道德风尚奖”，多次获得“先进团支部”称号。教室、寝室的清洁卫生良好，“清洁卫生流动红旗”常驻足我班。为了培养学生的学习兴趣，提高学习质量，我经常与各任课老师联系，及时了解他们的出勤、听课情况，掌握他们的学习状况。坚持每天到操场督促学生做早操，无论寒冬腊月，还是夏日，还是夏日炎炎，我班的早操出勤率都载98%以上。我倒教室查看学生上课情况，每周检查班长考勤簿，利用周末班会时间，对违纪同学及时批评教育，对严重违纪者作出相应的处理，绝不姑息。经常走进宿舍，和学生拉家常，同时检查就寝情况，及时发现问题并纠正，杜绝了夜不归宿和在校外住房的现象，养成学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。教育学生要动之一情，善于运用尊重。尊重学生的自尊心，尊重学生的智慧才能，尊重学生的个性心理，让学生在接受教育的过程中体验到人格受到尊重。为了便于交流，用班费为每位同学购买了笔记本，作为“聊天本”，同学们有些想说而不便当面说的话，可通过“聊天本”一吐为快。而我也不厌其烦，每本都用心阅读，精心批注、回复，或亲自找其交流摆谈，时而倾听，时而开导，共同找出解决问题的最佳办法。通过：“聊天本”作为纽带更融洽了师生关系，增进了相互了解。本着“为了一切学生，一切为了学生，”用心灵去耕耘心灵，重视每个学生的进步，对于成长中的学生来说，在教育过程中能够抓住时机给予适时的激励，优秀学生就会产生强烈的愿望去追求新目标；而后进生则可燃起希望的火花，产生积极向上的愿望。要晓之以理，善于运用榜样，榜样的力量是无穷的。通过树立不同方面的学生榜样，不僅可以达到弘扬集体正能量、建立良好的班风和学风的目的，而且可以在集体内形成“比学赶帮”的氛围，进而激发全体学生的上进心和荣誉感。让他们体会成功的快乐，坚强成长的信念。
二、朋友——以心换心，宽而又限度
既要做学生们的良师，更要做学生们的益友。要寓之以教，善于运用活动。通过各种有益的活动，以其活动的教育性、时代性、参与性，让学生主动参与并从中受到教育和启迪，最终达到教育的目的。除了在校园内不定时间、地点与同学们聊他们感兴趣的话题，还常与他们共度周末，参与他们的爬山、春游等活动，从中了解、掌握他们的思想动态，力争以适应他们的方法去正确引导他们。结合专业设计，观新重庆翻天覆地的城市建设及繁华的夜景，畅谈改革开放的巨大成就，使同学们更具有使命感、责任感。安排时间去女生寝室住一晚，了解她们的特殊困难，适时给予照顾。青春萌动期的少男少女都会遇到许许多多烦恼，通过与她们的交流，大部分女生，会连妈妈都不愿意告诉的秘密给我讲，而我就像知心姐姐一样，为她们排忧解难，使她们走出困惑，以健康的心态面对一切。天长日久的亲密相处和零距离的接触，她们常说：余老师，那天又来寝室，我们想你哟！“兄弟姊妹间，衣袖手足情”，如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离就拉近了。
三、慈母——关怀备至，慈而不溺爱
在老师的眼中，学生就像自己的孩子。班上学生来自全国六、七个城市乡村，都远离父母亲人，小小年纪就要独立生活。刚进校时，有些同学情绪很不稳定，甚至想弃学回家。我常电话与家长联系，了解他们在家的习惯爱好，针对每位同学不同的生长环境和心理特征，不辞辛劳地耐心劝导，悉心关怀，从学习、生活各方面无微不至地关心他们。慢慢地，他们放下了思想包袱，融入到新的集体生活中去。同学们都说：余老师更像妈妈。我们班单亲家庭学生约占三分之一，这些同学感情脆弱，不善言谈，性格较内向。如有一女生，进校不久，父母离异了，她精神不振，神情萎靡，集体活动不愿参加，和同学关系紧张。我了解情况后，就与她谈心，让她理解父母亲得分离并不意味着对她的遗弃，爸爸妈妈永远爱她，不要为此事所困，集中精力学习，让父母放心，感知女儿的乖巧，促使他们破镜重圆。在我的关爱下，她渐渐开朗了，同学关系融洽了，学习成绩也有了提高。该有一个自幼就失去妈妈的男生，我经常关心他的生活，问寒问暖，给他买衣做饭，以母爱予其爱，帮助他处理好与继母的关系，他含着眼泪对我说：“有妈妈的感觉真好！”。
人非草木，孰能无情。通过几年与同学情感的交流，以及各个方面的教育，同学们思想觉悟提高了，素质增强了，学习热情高涨，团结友爱呈现，遵纪守法自觉。我们班无论在德、智、体、美、劳各个方面都取得了优异的成绩，是一个积极进取，团结向上的班集体。在转段统考中，我班学生考试成绩居全院之首。
五年的班主任工作，使我从中悟到了很多，要想成为每一个学生的朋友，并得到每一个学生的信任，需要付出很多心血。但是，这一切都很值得，因为，你受到了尊重，你得到的将是一个美丽的世界。在教育改革学生的同时，自身修养得以提高，思想品德得到了升华。多年来，学院领导把“优秀班主任”的荣誉给了我。“严师、挚友、慈母”，是我作班主任工作的行为指南。对于未来世界，我们班主任工作面临“路漫漫其修远兮”，探索和挑战在等着我们，我们要用人类最美好的感情——爱，播种春天，播种希望，播种幸福。我们要用知识点亮学生的心灵之灯，用高尚的情操铸就学生的灵魂，用彩笔绘祖国的宏伟蓝图。我将用自己生命的风采去践行阿基米德“给我一个支点，我能撬动整个地球！”的宣言。
个人总结
2007年到生活服务科工作，协助科长，搞好食堂管理工作，确保全校师生安心、放心就餐。2014年9月，服从领导安排，到后勤处做内勤工作，任劳任怨。认真做好交办的每一项工作。
1. 2003年--2010年 多次获学校“优秀班主任”奖
2. 2007年 获市总工会先进工作者奖
3. 2010年 获沙坪坝区统计工作二等奖
4. 2013年 获市伙专协会先进工作者奖
5. 2014年 撰写论文《新校区环境综合治理探讨》将在2015年发表
关键词：班主任；严师；朋友；慈母
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0141-02
一、严师——谆谆教诲，严而不苛刻
有人做个这样的比喻：学生的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获：你播下习惯的种子，就会获得品德的种子：你播下品德的种子，就会获得命运的收获。
我们班是初中毕业进校，年龄普遍偏小，独立生活的习惯较差，所以对我们进行规范化教育管理是首要问题。为了尽快实施管理细则，我用几天的而时间，记熟了每个学生的名字，并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委，并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委同学都各尽所能，各负责，分工合作，把全班同学凝聚在一起。在一个月的时间里组建了班级篮球队，取得了全年级篮球比赛第二名的好成绩。连续两年获得校运会团体总分第三名和“道德风尚奖”，多次获得“先进团支部”称号。教室、寝室的清洁卫生良好，“清洁卫生流动红旗”常驻足我班。为了培养学生的学习兴趣，提高学习质量，我经常与各任课老师联系，及时了解他们的出勤、听课情况，掌握他们的学习状况。坚持每天到操场督促学生做早操，无论寒冬腊月，还是夏日，还是夏日炎炎，我班的早操出勤率都载98%以上。我倒教室查看学生上课情况，每周检查班长考勤簿，利用周末班会时间，对违纪同学及时批评教育，对严重违纪者作出相应的处理，绝不姑息。经常走进宿舍，和学生拉家常，同时检查就寝情况，及时发现问题并纠正，杜绝了夜不归宿和在校外住房的现象，养成学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。教育学生要动之一情，善于运用尊重。尊重学生的自尊心，尊重学生的智慧才能，尊重学生的个性心理，让学生在接受教育的过程中体验到人格受到尊重。为了便于交流，用班费为每位同学购买了笔记本，作为“聊天本”，同学们有些想说而不便当面说的话，可通过“聊天本”一吐为快。而我也不厌其烦，每本都用心阅读，精心批注、回复，或亲自找其交流摆谈，时而倾听，时而开导，共同找出解决问题的最佳办法。通过：“聊天本”作为纽带更融洽了师生关系，增进了相互了解。本着“为了一切学生，一切为了学生，”用心灵去耕耘心灵，重视每个学生的进步，对于成长中的学生来说，在教育过程中能够抓住时机给予适时的激励，优秀学生就会产生强烈的愿望去追求新目标；而后进生则可燃起希望的火花，产生积极向上的愿望。要晓之以理，善于运用榜样，榜样的力量是无穷的。通过树立不同方面的学生榜样，不僅可以达到弘扬集体正能量、建立良好的班风和学风的目的，而且可以在集体内形成“比学赶帮”的氛围，进而激发全体学生的上进心和荣誉感。让他们体会成功的快乐，坚强成长的信念。
二、朋友——以心换心，宽而又限度
既要做学生们的良师，更要做学生们的益友。要寓之以教，善于运用活动。通过各种有益的活动，以其活动的教育性、时代性、参与性，让学生主动参与并从中受到教育和启迪，最终达到教育的目的。除了在校园内不定时间、地点与同学们聊他们感兴趣的话题，还常与他们共度周末，参与他们的爬山、春游等活动，从中了解、掌握他们的思想动态，力争以适应他们的方法去正确引导他们。结合专业设计，观新重庆翻天覆地的城市建设及繁华的夜景，畅谈改革开放的巨大成就，使同学们更具有使命感、责任感。安排时间去女生寝室住一晚，了解她们的特殊困难，适时给予照顾。青春萌动期的少男少女都会遇到许许多多烦恼，通过与她们的交流，大部分女生，会连妈妈都不愿意告诉的秘密给我讲，而我就像知心姐姐一样，为她们排忧解难，使她们走出困惑，以健康的心态面对一切。天长日久的亲密相处和零距离的接触，她们常说：余老师，那天又来寝室，我们想你哟！“兄弟姊妹间，衣袖手足情”，如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离就拉近了。
三、慈母——关怀备至，慈而不溺爱
在老师的眼中，学生就像自己的孩子。班上学生来自全国六、七个城市乡村，都远离父母亲人，小小年纪就要独立生活。刚进校时，有些同学情绪很不稳定，甚至想弃学回家。我常电话与家长联系，了解他们在家的习惯爱好，针对每位同学不同的生长环境和心理特征，不辞辛劳地耐心劝导，悉心关怀，从学习、生活各方面无微不至地关心他们。慢慢地，他们放下了思想包袱，融入到新的集体生活中去。同学们都说：余老师更像妈妈。我们班单亲家庭学生约占三分之一，这些同学感情脆弱，不善言谈，性格较内向。如有一女生，进校不久，父母离异了，她精神不振，神情萎靡，集体活动不愿参加，和同学关系紧张。我了解情况后，就与她谈心，让她理解父母亲得分离并不意味着对她的遗弃，爸爸妈妈永远爱她，不要为此事所困，集中精力学习，让父母放心，感知女儿的乖巧，促使他们破镜重圆。在我的关爱下，她渐渐开朗了，同学关系融洽了，学习成绩也有了提高。该有一个自幼就失去妈妈的男生，我经常关心他的生活，问寒问暖，给他买衣做饭，以母爱予其爱，帮助他处理好与继母的关系，他含着眼泪对我说：“有妈妈的感觉真好！”。
人非草木，孰能无情。通过几年与同学情感的交流，以及各个方面的教育，同学们思想觉悟提高了，素质增强了，学习热情高涨，团结友爱呈现，遵纪守法自觉。我们班无论在德、智、体、美、劳各个方面都取得了优异的成绩，是一个积极进取，团结向上的班集体。在转段统考中，我班学生考试成绩居全院之首。
五年的班主任工作，使我从中悟到了很多，要想成为每一个学生的朋友，并得到每一个学生的信任，需要付出很多心血。但是，这一切都很值得，因为，你受到了尊重，你得到的将是一个美丽的世界。在教育改革学生的同时，自身修养得以提高，思想品德得到了升华。多年来，学院领导把“优秀班主任”的荣誉给了我。“严师、挚友、慈母”，是我作班主任工作的行为指南。对于未来世界，我们班主任工作面临“路漫漫其修远兮”，探索和挑战在等着我们，我们要用人类最美好的感情——爱，播种春天，播种希望，播种幸福。我们要用知识点亮学生的心灵之灯，用高尚的情操铸就学生的灵魂，用彩笔绘祖国的宏伟蓝图。我将用自己生命的风采去践行阿基米德“给我一个支点，我能撬动整个地球！”的宣言。
个人总结
2007年到生活服务科工作，协助科长，搞好食堂管理工作，确保全校师生安心、放心就餐。2014年9月，服从领导安排，到后勤处做内勤工作，任劳任怨。认真做好交办的每一项工作。
1. 2003年--2010年 多次获学校“优秀班主任”奖
2. 2007年 获市总工会先进工作者奖
3. 2010年 获沙坪坝区统计工作二等奖
4. 2013年 获市伙专协会先进工作者奖
5. 2014年 撰写论文《新校区环境综合治理探讨》将在2015年发表