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摘要:人说学生似幼苗,教师好比园丁。要想幼苗壮,全靠园丁浇。我曾经任职一个五年制高职班主任,从中深刻体会到:十年树木,百年树人。只有园丁的辛勤浇灌和无私奉献,小树才能长成栋梁之材。班主任在班级中要扮演各种不同的角色,本文即根据班主任在工作中的角色多元化展开几点论述。
关键词:班主任;严师;朋友;慈母
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)12-0141-02
一、严师——谆谆教诲,严而不苛刻
有人做个这样的比喻:学生的心田是一块神奇的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获:你播下习惯的种子,就会获得品德的种子:你播下品德的种子,就会获得命运的收获。
我们班是初中毕业进校,年龄普遍偏小,独立生活的习惯较差,所以对我们进行规范化教育管理是首要问题。为了尽快实施管理细则,我用几天的而时间,记熟了每个学生的名字,并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委,并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委同学都各尽所能,各负责,分工合作,把全班同学凝聚在一起。在一个月的时间里组建了班级篮球队,取得了全年级篮球比赛第二名的好成绩。连续两年获得校运会团体总分第三名和“道德风尚奖”,多次获得“先进团支部”称号。教室、寝室的清洁卫生良好,“清洁卫生流动红旗”常驻足我班。为了培养学生的学习兴趣,提高学习质量,我经常与各任课老师联系,及时了解他们的出勤、听课情况,掌握他们的学习状况。坚持每天到操场督促学生做早操,无论寒冬腊月,还是夏日,还是夏日炎炎,我班的早操出勤率都载98%以上。我倒教室查看学生上课情况,每周检查班长考勤簿,利用周末班会时间,对违纪同学及时批评教育,对严重违纪者作出相应的处理,绝不姑息。经常走进宿舍,和学生拉家常,同时检查就寝情况,及时发现问题并纠正,杜绝了夜不归宿和在校外住房的现象,养成学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。教育学生要动之一情,善于运用尊重。尊重学生的自尊心,尊重学生的智慧才能,尊重学生的个性心理,让学生在接受教育的过程中体验到人格受到尊重。为了便于交流,用班费为每位同学购买了笔记本,作为“聊天本”,同学们有些想说而不便当面说的话,可通过“聊天本”一吐为快。而我也不厌其烦,每本都用心阅读,精心批注、回复,或亲自找其交流摆谈,时而倾听,时而开导,共同找出解决问题的最佳办法。通过:“聊天本”作为纽带更融洽了师生关系,增进了相互了解。本着“为了一切学生,一切为了学生,”用心灵去耕耘心灵,重视每个学生的进步,对于成长中的学生来说,在教育过程中能够抓住时机给予适时的激励,优秀学生就会产生强烈的愿望去追求新目标;而后进生则可燃起希望的火花,产生积极向上的愿望。要晓之以理,善于运用榜样,榜样的力量是无穷的。通过树立不同方面的学生榜样,不僅可以达到弘扬集体正能量、建立良好的班风和学风的目的,而且可以在集体内形成“比学赶帮”的氛围,进而激发全体学生的上进心和荣誉感。让他们体会成功的快乐,坚强成长的信念。
二、朋友——以心换心,宽而又限度
既要做学生们的良师,更要做学生们的益友。要寓之以教,善于运用活动。通过各种有益的活动,以其活动的教育性、时代性、参与性,让学生主动参与并从中受到教育和启迪,最终达到教育的目的。除了在校园内不定时间、地点与同学们聊他们感兴趣的话题,还常与他们共度周末,参与他们的爬山、春游等活动,从中了解、掌握他们的思想动态,力争以适应他们的方法去正确引导他们。结合专业设计,观新重庆翻天覆地的城市建设及繁华的夜景,畅谈改革开放的巨大成就,使同学们更具有使命感、责任感。安排时间去女生寝室住一晚,了解她们的特殊困难,适时给予照顾。青春萌动期的少男少女都会遇到许许多多烦恼,通过与她们的交流,大部分女生,会连妈妈都不愿意告诉的秘密给我讲,而我就像知心姐姐一样,为她们排忧解难,使她们走出困惑,以健康的心态面对一切。天长日久的亲密相处和零距离的接触,她们常说:余老师,那天又来寝室,我们想你哟!“兄弟姊妹间,衣袖手足情”,如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,师生之间的心理距离就拉近了。
三、慈母——关怀备至,慈而不溺爱
在老师的眼中,学生就像自己的孩子。班上学生来自全国六、七个城市乡村,都远离父母亲人,小小年纪就要独立生活。刚进校时,有些同学情绪很不稳定,甚至想弃学回家。我常电话与家长联系,了解他们在家的习惯爱好,针对每位同学不同的生长环境和心理特征,不辞辛劳地耐心劝导,悉心关怀,从学习、生活各方面无微不至地关心他们。慢慢地,他们放下了思想包袱,融入到新的集体生活中去。同学们都说:余老师更像妈妈。我们班单亲家庭学生约占三分之一,这些同学感情脆弱,不善言谈,性格较内向。如有一女生,进校不久,父母离异了,她精神不振,神情萎靡,集体活动不愿参加,和同学关系紧张。我了解情况后,就与她谈心,让她理解父母亲得分离并不意味着对她的遗弃,爸爸妈妈永远爱她,不要为此事所困,集中精力学习,让父母放心,感知女儿的乖巧,促使他们破镜重圆。在我的关爱下,她渐渐开朗了,同学关系融洽了,学习成绩也有了提高。该有一个自幼就失去妈妈的男生,我经常关心他的生活,问寒问暖,给他买衣做饭,以母爱予其爱,帮助他处理好与继母的关系,他含着眼泪对我说:“有妈妈的感觉真好!”。
人非草木,孰能无情。通过几年与同学情感的交流,以及各个方面的教育,同学们思想觉悟提高了,素质增强了,学习热情高涨,团结友爱呈现,遵纪守法自觉。我们班无论在德、智、体、美、劳各个方面都取得了优异的成绩,是一个积极进取,团结向上的班集体。在转段统考中,我班学生考试成绩居全院之首。
五年的班主任工作,使我从中悟到了很多,要想成为每一个学生的朋友,并得到每一个学生的信任,需要付出很多心血。但是,这一切都很值得,因为,你受到了尊重,你得到的将是一个美丽的世界。在教育改革学生的同时,自身修养得以提高,思想品德得到了升华。多年来,学院领导把“优秀班主任”的荣誉给了我。“严师、挚友、慈母”,是我作班主任工作的行为指南。对于未来世界,我们班主任工作面临“路漫漫其修远兮”,探索和挑战在等着我们,我们要用人类最美好的感情——爱,播种春天,播种希望,播种幸福。我们要用知识点亮学生的心灵之灯,用高尚的情操铸就学生的灵魂,用彩笔绘祖国的宏伟蓝图。我将用自己生命的风采去践行阿基米德“给我一个支点,我能撬动整个地球!”的宣言。
个人总结
2007年到生活服务科工作,协助科长,搞好食堂管理工作,确保全校师生安心、放心就餐。2014年9月,服从领导安排,到后勤处做内勤工作,任劳任怨。认真做好交办的每一项工作。
1. 2003年--2010年 多次获学校“优秀班主任”奖
2. 2007年 获市总工会先进工作者奖
3. 2010年 获沙坪坝区统计工作二等奖
4. 2013年 获市伙专协会先进工作者奖
5. 2014年 撰写论文《新校区环境综合治理探讨》将在2015年发表
关键词:班主任;严师;朋友;慈母
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)12-0141-02
一、严师——谆谆教诲,严而不苛刻
有人做个这样的比喻:学生的心田是一块神奇的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获:你播下习惯的种子,就会获得品德的种子:你播下品德的种子,就会获得命运的收获。
我们班是初中毕业进校,年龄普遍偏小,独立生活的习惯较差,所以对我们进行规范化教育管理是首要问题。为了尽快实施管理细则,我用几天的而时间,记熟了每个学生的名字,并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委,并掌握了其基本特征和一些家庭情况。迅速成立了班、团支委同学都各尽所能,各负责,分工合作,把全班同学凝聚在一起。在一个月的时间里组建了班级篮球队,取得了全年级篮球比赛第二名的好成绩。连续两年获得校运会团体总分第三名和“道德风尚奖”,多次获得“先进团支部”称号。教室、寝室的清洁卫生良好,“清洁卫生流动红旗”常驻足我班。为了培养学生的学习兴趣,提高学习质量,我经常与各任课老师联系,及时了解他们的出勤、听课情况,掌握他们的学习状况。坚持每天到操场督促学生做早操,无论寒冬腊月,还是夏日,还是夏日炎炎,我班的早操出勤率都载98%以上。我倒教室查看学生上课情况,每周检查班长考勤簿,利用周末班会时间,对违纪同学及时批评教育,对严重违纪者作出相应的处理,绝不姑息。经常走进宿舍,和学生拉家常,同时检查就寝情况,及时发现问题并纠正,杜绝了夜不归宿和在校外住房的现象,养成学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。教育学生要动之一情,善于运用尊重。尊重学生的自尊心,尊重学生的智慧才能,尊重学生的个性心理,让学生在接受教育的过程中体验到人格受到尊重。为了便于交流,用班费为每位同学购买了笔记本,作为“聊天本”,同学们有些想说而不便当面说的话,可通过“聊天本”一吐为快。而我也不厌其烦,每本都用心阅读,精心批注、回复,或亲自找其交流摆谈,时而倾听,时而开导,共同找出解决问题的最佳办法。通过:“聊天本”作为纽带更融洽了师生关系,增进了相互了解。本着“为了一切学生,一切为了学生,”用心灵去耕耘心灵,重视每个学生的进步,对于成长中的学生来说,在教育过程中能够抓住时机给予适时的激励,优秀学生就会产生强烈的愿望去追求新目标;而后进生则可燃起希望的火花,产生积极向上的愿望。要晓之以理,善于运用榜样,榜样的力量是无穷的。通过树立不同方面的学生榜样,不僅可以达到弘扬集体正能量、建立良好的班风和学风的目的,而且可以在集体内形成“比学赶帮”的氛围,进而激发全体学生的上进心和荣誉感。让他们体会成功的快乐,坚强成长的信念。
二、朋友——以心换心,宽而又限度
既要做学生们的良师,更要做学生们的益友。要寓之以教,善于运用活动。通过各种有益的活动,以其活动的教育性、时代性、参与性,让学生主动参与并从中受到教育和启迪,最终达到教育的目的。除了在校园内不定时间、地点与同学们聊他们感兴趣的话题,还常与他们共度周末,参与他们的爬山、春游等活动,从中了解、掌握他们的思想动态,力争以适应他们的方法去正确引导他们。结合专业设计,观新重庆翻天覆地的城市建设及繁华的夜景,畅谈改革开放的巨大成就,使同学们更具有使命感、责任感。安排时间去女生寝室住一晚,了解她们的特殊困难,适时给予照顾。青春萌动期的少男少女都会遇到许许多多烦恼,通过与她们的交流,大部分女生,会连妈妈都不愿意告诉的秘密给我讲,而我就像知心姐姐一样,为她们排忧解难,使她们走出困惑,以健康的心态面对一切。天长日久的亲密相处和零距离的接触,她们常说:余老师,那天又来寝室,我们想你哟!“兄弟姊妹间,衣袖手足情”,如果把这种感情融入新时期班主任工作中去,师生之间的心理距离就拉近了。
三、慈母——关怀备至,慈而不溺爱
在老师的眼中,学生就像自己的孩子。班上学生来自全国六、七个城市乡村,都远离父母亲人,小小年纪就要独立生活。刚进校时,有些同学情绪很不稳定,甚至想弃学回家。我常电话与家长联系,了解他们在家的习惯爱好,针对每位同学不同的生长环境和心理特征,不辞辛劳地耐心劝导,悉心关怀,从学习、生活各方面无微不至地关心他们。慢慢地,他们放下了思想包袱,融入到新的集体生活中去。同学们都说:余老师更像妈妈。我们班单亲家庭学生约占三分之一,这些同学感情脆弱,不善言谈,性格较内向。如有一女生,进校不久,父母离异了,她精神不振,神情萎靡,集体活动不愿参加,和同学关系紧张。我了解情况后,就与她谈心,让她理解父母亲得分离并不意味着对她的遗弃,爸爸妈妈永远爱她,不要为此事所困,集中精力学习,让父母放心,感知女儿的乖巧,促使他们破镜重圆。在我的关爱下,她渐渐开朗了,同学关系融洽了,学习成绩也有了提高。该有一个自幼就失去妈妈的男生,我经常关心他的生活,问寒问暖,给他买衣做饭,以母爱予其爱,帮助他处理好与继母的关系,他含着眼泪对我说:“有妈妈的感觉真好!”。
人非草木,孰能无情。通过几年与同学情感的交流,以及各个方面的教育,同学们思想觉悟提高了,素质增强了,学习热情高涨,团结友爱呈现,遵纪守法自觉。我们班无论在德、智、体、美、劳各个方面都取得了优异的成绩,是一个积极进取,团结向上的班集体。在转段统考中,我班学生考试成绩居全院之首。
五年的班主任工作,使我从中悟到了很多,要想成为每一个学生的朋友,并得到每一个学生的信任,需要付出很多心血。但是,这一切都很值得,因为,你受到了尊重,你得到的将是一个美丽的世界。在教育改革学生的同时,自身修养得以提高,思想品德得到了升华。多年来,学院领导把“优秀班主任”的荣誉给了我。“严师、挚友、慈母”,是我作班主任工作的行为指南。对于未来世界,我们班主任工作面临“路漫漫其修远兮”,探索和挑战在等着我们,我们要用人类最美好的感情——爱,播种春天,播种希望,播种幸福。我们要用知识点亮学生的心灵之灯,用高尚的情操铸就学生的灵魂,用彩笔绘祖国的宏伟蓝图。我将用自己生命的风采去践行阿基米德“给我一个支点,我能撬动整个地球!”的宣言。
个人总结
2007年到生活服务科工作,协助科长,搞好食堂管理工作,确保全校师生安心、放心就餐。2014年9月,服从领导安排,到后勤处做内勤工作,任劳任怨。认真做好交办的每一项工作。
1. 2003年--2010年 多次获学校“优秀班主任”奖
2. 2007年 获市总工会先进工作者奖
3. 2010年 获沙坪坝区统计工作二等奖
4. 2013年 获市伙专协会先进工作者奖
5. 2014年 撰写论文《新校区环境综合治理探讨》将在2015年发表