【摘 要】
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最近,笔者参加了在武汉召开的中国九省市继续工程教育第八次协作会,其间,又听取了出席在武钢召开的国际继续工作教育第五次常务理事会部分外国专家的 CEE 报告。在会议的交
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最近,笔者参加了在武汉召开的中国九省市继续工程教育第八次协作会,其间,又听取了出席在武钢召开的国际继续工作教育第五次常务理事会部分外国专家的 CEE 报告。在会议的交流中,有代表提出令继续教育工作者思索的问题:中国继续教育究竟该按什么模式实施管理?是单纯依靠行政干预
Recently, I participated in the Eighth Symposium on Continuing Engineering Education in Nine Provinces and Cities in Wuhan, during which I heard the CEE report of some foreign experts attending the Fifth Executive Council for International Continuing Work Education held in WISCO. During the meeting, some delegates put forward questions to the continuing education workers: What kind of mode should China carry out to implement continuing education? It is based solely on administrative intervention
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Logarithmic function is an im
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