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要求:“从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣”.由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一.古人云"读书百遍,其义自见
如何促进学生思维发展
【摘 要】
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要求:“从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣”.由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一.古人云"读书百遍,其义自见
【机 构】
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吉林省前郭县查干花小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年7期
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