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摘要：现阶段，我国人民正处于较为艰难的时期，由于我国受到“新冠状病毒”的影响，导致全国各地疫情爆发。全国人民为了抑制疫情，响应政府的号召，都选择在家隔离，以此来控制疫情蔓延。所以，學校作为人口较为集中且密集的区域，在这段时间内只能延迟开学时间，但由于现阶段科技发展较为迅速，教师可以在疫情期间采用线上教育的方式来进行授课，让学生们在家里也能够正常学习。本文针对特殊时期的线上教育进行研究，在线上教育中小学语文课堂如何落实“立德树人”进行一些探讨。
关键词：特殊时期;线上教育;语文;立德树人
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-116
随着我国教育事业不断发展，教育界提出了要培养学生们的综合素养，让学生们全面发展的理念。在这一理念下，教师在课堂中就不仅需要培养学生们的学习成绩，还需要让学生们养成良好的价值观与道德品德。在众多科目中落实“立德树人”，语文有着一定的优势。因为小学语文课文里有着许多蕴含着我国传统优秀文化的课文，学生们通过学习这些课文，就能够了解主人公们具有的优秀品德，所以，语文课堂本身就具有一定的育人价值[1]。
一、特殊时期小学语文课堂教学的现状
在现在这个特殊时期，教师们在线上教学主要是以网络直播或者网络录播的方式给同学们讲课，让同学们在家通过电脑登陆平台，然后通过互联网与教师在线上进行交流或学习。这样的线上教育方式不仅能让学生们在家里学习新的知识，还能够有效避免学生们在特殊时期去学校上学感染上“新冠状病毒”的危险。学校在响应政府的号召的同时也能够让学生们不荒废学业。
现阶段小学语文线上课堂的教学效率相对于在学校课堂上的教学效率较低，因为小学生们的自我管理能力较差，小学生们在家里使用互联网进行学习时难免会注意力不集中，但教师往往不能够像在教室里一样随时可以帮助小学生们集中注意力。这就导致许多小学生虽然在线上进行学习，但学习效率低下。虽然特殊时期家长们也大多都在家里，但家长们往往都是让小学生们在房间里自己进行线上学习，家长们缺乏对小学生们的监督，这也是现阶段线上教学效率低下的原因。
二、特殊时期在小学语文课堂中落实“立德树人”的策略
1.合理利用互联网进行教学
由于现阶段特殊时期教师与学生都能够在线上课堂上使用互联网，那么相比起以往的教室里，线上教学的优势就是学生与教师能够随时查看一些课本上没有的课外知识或信息。教师可以利用这一点来进行“立德树人”教育，例如：教师在给同学们讲解《孔融让梨》让同学们学习孔融身上尊老爱幼的精神，讲完这篇课文之后，教师可以给同学们布置线上任务，让每个同学马上搜索一个类似《孔融让梨》这样的故事，然后发在班级群中与其他同学分享。
由于教师在上完《孔融让梨》后，学生们的课堂注意力可能有所分散，教师通过让学生们自主搜索类似故事的方式，让同学们能够集中注意力，同学们在搜索故事时也会阅读这些故事，从而对这些故事有较为深刻的印象，教师再挑选一些学生们分享出来的故事，让同学们讲出其中所蕴含什么样的优秀品德。
教师通过这样的方式来发挥线上课堂的优势，让同学们在线上课堂教学中更加活跃，让每一位同学都更加积极地参与到线上课堂中来，从而能够学习到更多的育人故事，从而落实现阶段特殊时期小学语文线上课堂的“立德树人”价值。
2.动员家长，让家长们陪同学习
在这个特殊时期，许多家长们也没有外出工作，在这样的情况下，教师可以动员家长们与孩子一同参与线上语文学习，让家长们在孩子身边起到监督与陪同的作用。教师在讲课时，家长可以随时注意孩子们的学习状态，帮助孩子集中注意力，教师在线上布置课堂练习时，家长们也能够监督孩子完成课堂联系。从而提升线上教学的效率，教师还可以让家长在课余时间给孩子们讲一些故事，让同学们学习其中的优秀品德[2]。
例如：在线上教学中，每一位学生都分享了一个含有优秀品德的故事，教师就可以让家长在旁边记录下来，然后在线上教学结束后。家长们把线上教学时同学们搜集的故事全部整理出来保存在电脑上，然后一一个地讲给孩子们听，让孩子们能够在家长们的帮助养成良好的道德品质。家长们也可以把这些故事选一个每天讲给孩子们听，然后问孩子在这个故事中学会了什么，在这段疫情期间，也能够提升家长与孩子的交流次数，让孩子与家长能够更好的进行沟通。
三、结语
综上所述，在疫情爆发的这个特殊时期，教师们通过线上教学进行小学语文教学时，可以发挥出线上教学的优势，给学生们扩充更多的关于优秀品德的故事，让同学们能够学习到更多的课外知识，也让同学们在学习中逐渐养成良好的品德与价值观。家长们在疫情期间相对于正常情况下也有了更多的空闲时间，这个时期家长们就可以抽出更多的时间来关心孩子，与孩子一同学习与交流，在孩子线上学习时陪伴与监督，在课余时间对孩子进行一些家庭教育，让孩子在线上教育中能够更加专注，在日常生活中也能够养成一些优秀的品德，从而真正落实特殊时期小学语文线上课堂的“立德树人”价值。
参考文献
[1]魏海燕.融入立德树人：小学语文课堂教学的使命研究[J].才智，2020（04）：95.
[2]周生年.立德树人背景下小学语文德育渗透思考[J].课程教育研究，2020（03）：37.
关键词：特殊时期;线上教育;语文;立德树人
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-116
随着我国教育事业不断发展，教育界提出了要培养学生们的综合素养，让学生们全面发展的理念。在这一理念下，教师在课堂中就不仅需要培养学生们的学习成绩，还需要让学生们养成良好的价值观与道德品德。在众多科目中落实“立德树人”，语文有着一定的优势。因为小学语文课文里有着许多蕴含着我国传统优秀文化的课文，学生们通过学习这些课文，就能够了解主人公们具有的优秀品德，所以，语文课堂本身就具有一定的育人价值[1]。
一、特殊时期小学语文课堂教学的现状
在现在这个特殊时期，教师们在线上教学主要是以网络直播或者网络录播的方式给同学们讲课，让同学们在家通过电脑登陆平台，然后通过互联网与教师在线上进行交流或学习。这样的线上教育方式不仅能让学生们在家里学习新的知识，还能够有效避免学生们在特殊时期去学校上学感染上“新冠状病毒”的危险。学校在响应政府的号召的同时也能够让学生们不荒废学业。
现阶段小学语文线上课堂的教学效率相对于在学校课堂上的教学效率较低，因为小学生们的自我管理能力较差，小学生们在家里使用互联网进行学习时难免会注意力不集中，但教师往往不能够像在教室里一样随时可以帮助小学生们集中注意力。这就导致许多小学生虽然在线上进行学习，但学习效率低下。虽然特殊时期家长们也大多都在家里，但家长们往往都是让小学生们在房间里自己进行线上学习，家长们缺乏对小学生们的监督，这也是现阶段线上教学效率低下的原因。
二、特殊时期在小学语文课堂中落实“立德树人”的策略
1.合理利用互联网进行教学
由于现阶段特殊时期教师与学生都能够在线上课堂上使用互联网，那么相比起以往的教室里，线上教学的优势就是学生与教师能够随时查看一些课本上没有的课外知识或信息。教师可以利用这一点来进行“立德树人”教育，例如：教师在给同学们讲解《孔融让梨》让同学们学习孔融身上尊老爱幼的精神，讲完这篇课文之后，教师可以给同学们布置线上任务，让每个同学马上搜索一个类似《孔融让梨》这样的故事，然后发在班级群中与其他同学分享。
由于教师在上完《孔融让梨》后，学生们的课堂注意力可能有所分散，教师通过让学生们自主搜索类似故事的方式，让同学们能够集中注意力，同学们在搜索故事时也会阅读这些故事，从而对这些故事有较为深刻的印象，教师再挑选一些学生们分享出来的故事，让同学们讲出其中所蕴含什么样的优秀品德。
教师通过这样的方式来发挥线上课堂的优势，让同学们在线上课堂教学中更加活跃，让每一位同学都更加积极地参与到线上课堂中来，从而能够学习到更多的育人故事，从而落实现阶段特殊时期小学语文线上课堂的“立德树人”价值。
2.动员家长，让家长们陪同学习
在这个特殊时期，许多家长们也没有外出工作，在这样的情况下，教师可以动员家长们与孩子一同参与线上语文学习，让家长们在孩子身边起到监督与陪同的作用。教师在讲课时，家长可以随时注意孩子们的学习状态，帮助孩子集中注意力，教师在线上布置课堂练习时，家长们也能够监督孩子完成课堂联系。从而提升线上教学的效率，教师还可以让家长在课余时间给孩子们讲一些故事，让同学们学习其中的优秀品德[2]。
例如：在线上教学中，每一位学生都分享了一个含有优秀品德的故事，教师就可以让家长在旁边记录下来，然后在线上教学结束后。家长们把线上教学时同学们搜集的故事全部整理出来保存在电脑上，然后一一个地讲给孩子们听，让孩子们能够在家长们的帮助养成良好的道德品质。家长们也可以把这些故事选一个每天讲给孩子们听，然后问孩子在这个故事中学会了什么，在这段疫情期间，也能够提升家长与孩子的交流次数，让孩子与家长能够更好的进行沟通。
三、结语
综上所述，在疫情爆发的这个特殊时期，教师们通过线上教学进行小学语文教学时，可以发挥出线上教学的优势，给学生们扩充更多的关于优秀品德的故事，让同学们能够学习到更多的课外知识，也让同学们在学习中逐渐养成良好的品德与价值观。家长们在疫情期间相对于正常情况下也有了更多的空闲时间，这个时期家长们就可以抽出更多的时间来关心孩子，与孩子一同学习与交流，在孩子线上学习时陪伴与监督，在课余时间对孩子进行一些家庭教育，让孩子在线上教育中能够更加专注，在日常生活中也能够养成一些优秀的品德，从而真正落实特殊时期小学语文线上课堂的“立德树人”价值。
参考文献
[1]魏海燕.融入立德树人：小学语文课堂教学的使命研究[J].才智，2020（04）：95.
[2]周生年.立德树人背景下小学语文德育渗透思考[J].课程教育研究，2020（03）：37.