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在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、思维和陶冶情感。同时，它也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，既可促进学生对知识的理解和记忆，又可帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。
提高小学生阅读能力之我见
【摘 要】
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在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言、思维和陶冶情感。同时，它也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的
【机 构】
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重庆市万州区福建小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年32期
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