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农村贫困地区文科类课程资源开发利用的策略探讨
农村贫困地区文科类课程资源开发利用的策略探讨
来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ctk0836
【摘 要】
:
农村贫困地区在社会发展、自然环境方面与城市有着极大的不同,其素材性课程资源与城市相比,有着地域性、趣味性、自然性、活动性等方面的独特性。在文科类课程资源开发利用的实
【作 者】
:
黄必超
【机 构】
:
广西国际商务职业技术学院
【出 处】
:
教育与职业
【发表日期】
:
2008年24期
【关键词】
:
农村贫困地区
文科类课程资源
开发利用
策略
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农村贫困地区在社会发展、自然环境方面与城市有着极大的不同,其素材性课程资源与城市相比,有着地域性、趣味性、自然性、活动性等方面的独特性。在文科类课程资源开发利用的实际操作中,可采取从书本到现实、从现实到书本、由有形到无形、分级分类、分期分批等五个策略。
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