【摘 要】
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识字教学首先要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,因为这是学生独立识字的前提.因此在教学设计中,如果能以故事形式和直观教具或实物等手段教学,同时插入充满童趣的语言,
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识字教学首先要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,因为这是学生独立识字的前提.因此在教学设计中,如果能以故事形式和直观教具或实物等手段教学,同时插入充满童趣的语言,用它拉近学生与教材的距离,赋予词语生命力,将能很好地唤起学生识字的愿望,激发学生识字的兴趣.学生在这种情感的支配下,就能自主地交流合作,感受到识字的快乐和自己获取知识后的喜悦.
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