【摘 要】家庭教育是整個教育体系中不可缺少的有机组成部分。家庭教育是少年儿童成长的摇篮，也是学校教育和社会教育的基础。家庭教育直接影响小学生的心理健康，家长的言传身教对小学生有带领作用，良好的家庭教育可以影响小学生的心理向积极方向发展。
　　【关键词】家庭教育 学生成长 重要性
　　家庭教育是一切教育的基础。古语说“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
　　一、家庭教育对学生的成长具有奠基性作用
　　科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉悟地因以仿效。在家庭中，父母对子女在思想品质上的影响，要远远大于其他人的影响。儿童年龄越小，这种特点越明显。父母的言行举止对善于模仿的孩子具有很大的示范作用。从人的社会化角度看，家庭是他们接触的第一个微观社会关系。父母的社会地位、物质生活状况、思想观念和道德品质、家庭成员和亲属关系，以及父母对子女的期望、态度等因素，对他们思想道德品质的形成和发展均会产生深刻而持久的影响。因此，家庭教育这种“先入”式的影响，与学校教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。
　　二、家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
　　人们随着年龄的增长，终究要跨出小家庭步入大社会之中，接触家庭成员以外的人群及事物。当今社会改革开放、通讯发达，报刊、影视、手机、电脑、网络等信息量非常大，社会中真、善、美与假、丑、恶展现得淋漓致尽，充斥孩子们的视野；面对诸多社会现实问题，孩子缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础。家长应妥善利用这一特点，给孩子以诱导，让孩子在这种感受能力的基础上，增强对社会事物的辨别力和心理承受能力，净化幼小心灵。通过对社会信息去粗取精、去伪存真的过滤，剔除其糟泊，吸取其精华，让孩子健康成长。在当今信息爆炸时代，良好的家庭教育和家长的正面示范作用显得尤为重要，它将是优化孩子心灵的重要催化剂。
　　三、家庭教育是学生性格养成的智力环境
　　性格，是一个人对人、对事、对自己稳定的态度和习惯化的行为方式。人的任何性格都是在长期的生活实践中形成的，家庭教育是学生性格养成的智力环境。研究表明，不同家庭的教养方式，会导致孩子不同的性格。例如父母对多子女之间有不公平的态度，往往是使孩子忌妒心理个性形成的起因。父母对子女过分照顾，不放手让孩子独立活动，怕孩子遇到危险或被小朋友欺辱，儿童就会形成胆小、依赖、缺乏主见、遇事优柔寡断、孤僻、适应集体生活困难等。若父母对孩子冷漠、漠不关心，儿童多愿从他人处求爱护，想方设法吸引别人对自己的注意，有的表现为“人来疯”，有的喜欢惹事生非或攻击他人，有的也会表现情感淡漠，或内向性格。当父母对孩子管教过分严厉、粗暴时，这种家庭教育方式则会使孩子形成胆怯、软弱，自卑或粗暴、反抗、不诚实。如果父母对子女的态度忽冷忽热，反复无常，儿童常常表现情绪不稳定、多疑多虑、缺乏主见或判断力。
　　四、家庭教育是学生个体社会化的重要影响因素
　　美国学者T.帕金斯说，家庭是“制造人格的工厂”。在人类历史上，家庭教育曾经是个体社会化的主要途径。尤其在封建社会，自给自足的自然经济，使得一个家庭就是一个生产单位。因此，家庭教育往往是一个人接受教育的主要形式。在现代社会条件下，学校虽然承担了教育的主要任务，但是作为个体社会化的执行机构之一，家庭仍然具有不可忽视的作用。对于学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭成员是其交往的主要对象。家长是小学生感情上的依托者。因此，家庭是学生个体社会化的极为重要的影响因素。古人云：“士之子恒为士，农之子恒为农，工之子恒为工，商之子恒 为商。”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。首先，父母的职业基本上就是由其文化修养决定的，而不同的职业又决定着其不同的经济收入，并进而决定着家庭的物质生活条件。其次，父母的文化修养，决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等。
　　家庭教育对孩子的健康成长和习惯培养具有极其重要的意义。家长在家庭教育中扮演教师角色，因此，家长需要不断提高自身的修养与能力，在家庭教育中积极发挥自身的作用，正确引导孩子发展，促进孩子的身心健康，提高孩子的社会适应能力。