放学时，我去幼儿园接女儿薇薇。回家的路上，薇薇的目光专注于每条路的红绿灯和周围的高大建筑，还带着满脸求知若渴的表情。
　　薇薇的样子令我汗颜。记得过去每次接她，总是匆匆地往家赶，几乎顾不上说什么话，根本未曾考虑给孩子常识性的教育。
　　如果可以让薇薇在路上学习，或许是个好办法。我决定立即采取行动。
　　“宝贝，妈妈教你认路，好吗？”“好啊好啊。”薇薇很开心，她劲头十足地问这问那，路名呀坐几路车等等，孩子十分好学的情绪感染了我。
　　我把每处路的标志耐心地告诉她，提醒她看见超市该右转弯了，105路公车站牌在肯德基门口的对面……
　　薇薇每弄懂一处路名，都有些自豪。
　　我又适时鼓励她在路上注意观察。比如，问她前面的路口现在是红灯还是绿灯，警察叔叔是干什么的，顺便还会提醒她走路要注意安全之类。
　　第二天回家，在路上，我开始着重注意培养薇薇的观察能力，让她通过观察路上各类汽车的外观来判断车的种类和名称。
　　有些车外观相似，我会叫她通过观察车前灯的形状（比如索纳塔前车灯为圆形、伊兰特前车灯为长条形）进行区分。只有通过细微的观察才能让薇薇初步了解两种事物之间是如何区别开来的。由于薇薇对警车、救护车、消防车、洒水车很感兴趣，所以我又同她讲了这些车的功能和用途。
　　过了一周，我开始教薇薇识别车牌上的数字、字母，锻炼她识别的能力与速度，培养她的记忆力。先由我说一个车型及车牌上的数字、字母后，让她也说一个，就像比赛一样。有时候我故意说得没她快，她就特别有成就感。
　　慢慢地，我在路上教薇薇背唐诗、做简单的加减法、认识路边商店牌子上的汉字。教她背唐诗的时候，我念一句，她念一句，有时她也会抢着全背下来，很有意思；对于加减法，我会利用路边现有的实物情景增加她对数字的兴趣，如：一只黑狗几条腿，再加一只白狗几条腿呢？起初她不太会算，总出错，我不厌其烦地一遍遍指导，后来薇薇就答得快速准确。
　　现在，累积3个月，我们家薇薇对车辆的种类、作用有了一定的了解，也认识了相关数字及一些字母，学会了简单的加减法，还记住了部分唐诗和汉字，进步真是不小！
　　回顾这一段教育历程，我觉得从幼儿园到家的各条路线，均可以设定成生动的大课堂。马路上的形形色色都可以成为话题，都是教育的素材和孩子获得知识的源泉。
　　作为家长应该好好利用这段时间，让孩子循序渐进地多了解一些我们身边的事物，多掌握一些与生活相关的知识，这些对孩子未来的成长有很大的帮助。