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面对孩子重复犯错，怎么办？
湖北黄冈一家长来信咨询：我儿子9岁，平时做作业很不认真、磨蹭，每次提醒他时，他都会注意改正。但之后又会重犯。我现在不知道怎么办，能否给我一点建议？
答：1、孩子的改进需要一个过渡期（或者说是波动期）。认识到错误，改正错误，对于学龄后的孩子来说，他们都能听懂。为什么又会重新犯呢？因为他们容易在自己的生活中忽略那些需要改正的问题。比如写作业不要磨蹭，这个道理你儿子明白，但在有一个特别吸引他的动画片正要播放，或者有玩伴召唤他出去玩，他就忽略了应该认真。正因如此，孩子不像成年人自控能力那么强。在父母不断的提醒中，孩子会改正，忽略，再改正，再忽略。但随着父母的指导和自控能力的增强，这些问题会最终得到改正。
2、学会分析原因，多给孩子鼓励。孩子反复犯同样的错误，肯定是有原因的。孩子写作业不认真，总是字迹潦草，马虎，需要找出这些表面现象背后的原因，是孩子觉得作业太多，想赶紧应付完？还是平时没有养成书写整洁的习惯？还是当时根本就无法静下心来写？了解了这些原因，再想出具体的办法告诉孩子怎么做。同时，在孩子改正的过程中，需要从中找出孩子的进步，比如“今天的作业比昨天的要整洁多了”，这样孩子会认识到，自己努力了，就会有进步。然后告诉孩子：“如果再坚持两天，相信会比今天更好。”这会给孩子带来希望。
“你总是犯同样的错误”，这是一种负面的强化，让孩子认识到自己不行，他会越来越丧失信心；“你做得越来越好了”，这是一种正面的强化，让孩子认识到自己可以做得更好，他会更加努力。
孩子爱看人脸色，怎么办？
江苏常州一家长来信咨询：记得在上小学前，幼儿园老师这样夸我的孩子：“你家孩子真的很乖，他看我们的脸就知道这事该不该做。”听了这话，我伤心极了。我想起来：他更小的时候，有一次喝果汁把衣服弄脏了，我抢过他的杯子就摔在地上，从此他再也不喝果汁了。我该怎样让孩子改变呢？
答：1、让孩子从根子上打开心结。孩子看人脸色去判断自己该做什么、不该做什么，是不得已的一种迎合和讨好他人的做法，目的是避免自己受到伤害。但是，他的内心会很纠结，在有些是非上他会委屈自己，时间长了，会感到太压抑。不是在压抑中变得抑郁，就是在压抑中爆发，哪种结果，都不如更好地表现一个真实的自我。所以，你应该和孩子深入地交流一次，把对孩子的爱和歉疚表达出来，让孩子认识到那次严重的伤害，并不是他的错，而是妈妈做得不好。
2、做一个敢于表达的小男子汉。有了想法要说出来，不要怕说错了。说对了，会得到别人的肯定；说错了，当别人指出来时，能够认识到自己的错误，这样以后就不会再错了。如果不说出来，就永远不知道自己的想法到底是对，还是错，遇到事情也就不会表达自己的想法。当妈妈错了，也可以给妈妈指出来，让妈妈知道自己的错误。
3、鼓励孩子承担责任。你要让孩子明白，每个人都会犯错误，犯错并不可怕，只要最后能认识到错误、敢于承担责任，就是好样的。比如，喝果汁时，不小心把衣服弄脏了，就要去把衣服洗干净，把地板擦干净。学会承担责任，就会记住并改正自己的错误，就会赢得别人的信任。
言传身教的效果比较差，怎么办？
山东枣庄一家长来信咨询：我孩子上小学二年级，在对她的教育中，我遇到了一个难题，就是如何培养她良好的习惯？在这方面我一直比较注意自己的言行，希望能够言传身教，但效果比较差。怎样才能达到比较好的效果呢？
答：1、把家庭看成一个系统。现代家庭教育研究表明，孩子身上出现问题，绝不仅仅是孩子一个人出了问题，而是家庭所有成员都出了问题。比如性格暴躁的孩子，父母的性格可能也比较暴躁。所以，家庭是一个系统，每个人都是这个系统的一个部分和一个环节，而言传身教肯定是有效果的。
2、父母对孩子要真正的以身示范。比如父母平时爱看书、学习，总会对孩子造成影响，这是一种环境影响。在学校，大家都在学习，所以孩子更多的心思会用在学习上；如果在家里，父母很少看书、学习，那么孩子也会觉得这个环境并不是用来学习的。再比如，一个看待问题总是负面的父母，平时的言谈举止更多的是怨天尤人，孩子也会变得跟父母一样。当孩子的良好习惯没有解决的时候，你要反思一下自己是否做对了、做到位了。
3、言传的最高层次是做孩子的精神导师。对一个人的影响，最深远的，是对他思想的影响，这种影响会很持久，并融入到一个人生活的方方面面，包括习惯。父母对孩子的影响也是如此。言传的质量要高，平时多和孩子交流思想，将孩子关注的话题展开来深入地交谈。这样，孩子会觉得父母懂得多，分析有道理，教会他许多东西，值得他佩服。孩子有了问题也愿意和你说，你说的话他也愿意听。
再婚了，该怎么跟孩子说？
山西太原一家长来信咨询：我是一个10岁男孩的妈妈，同时也是一个单身母亲。现在，我将再婚，我不知道该怎样和儿子沟通这件大事？
答：再婚，对你来说，是对新的幸福生活的追求；但对孩子来说，的确是一次大的家庭变故。我想，你可以对孩子说四句话。
1、“有三个支点的三脚架稳固，有三个支点的家庭完整。”一个家庭，有爸爸妈妈和孩子这三个支点才完整。当然，还需要做好必要的铺垫工作，比如多创造一些机会让孩子和你的男友相处，无论是一起游玩，还是辅导孩子学习，或者是他们之间的思想交流。在孩子对你男友充分了解和接受的基础上，可以询问孩子的意见。
2、“每个人都要追求自己的幸福，有自己的生活。”让孩子明白，他不是你的全部，作为母亲，你还需要有自己的生活，包括情感生活，这样妈妈才会更幸福。今后，他也会长大成人，也会像妈妈今天一样，去追求自己的幸福生活，找女朋友，组建小家庭。
3、“多了一份爱，而不是少了一份爱。”很多孩子不接受继父母，更多的是害怕失去亲生父母对自己的关爱。你可以用实际行动表达：虽然妈妈再婚，对他的爱也不会丢失，反而他在得到妈妈的爱之外，还会获得另一份爱，那就是继父的爱。
4、“新成员会带来新问题，咱们一起来磨合。”引导孩子表达出他内心的担心和害怕，你要告诉他这些问题到底会不会出现，如果出现了该怎样解决。家里进来一个很重要的新成员，彼此会不断产生一些摩擦，对孩子来说，更会如此。你要告诉他：这些摩擦都是很正常的，就像一辆新车，零件通过磨合与机油的润滑，就会跑得更安全更快。
（作者系团中央心理健康教育全国巡回报告团讲师）
图片由本文作者提供
编辑 朱璐zhulu83@126.com
湖北黄冈一家长来信咨询：我儿子9岁，平时做作业很不认真、磨蹭，每次提醒他时，他都会注意改正。但之后又会重犯。我现在不知道怎么办，能否给我一点建议？
答：1、孩子的改进需要一个过渡期（或者说是波动期）。认识到错误，改正错误，对于学龄后的孩子来说，他们都能听懂。为什么又会重新犯呢？因为他们容易在自己的生活中忽略那些需要改正的问题。比如写作业不要磨蹭，这个道理你儿子明白，但在有一个特别吸引他的动画片正要播放，或者有玩伴召唤他出去玩，他就忽略了应该认真。正因如此，孩子不像成年人自控能力那么强。在父母不断的提醒中，孩子会改正，忽略，再改正，再忽略。但随着父母的指导和自控能力的增强，这些问题会最终得到改正。
2、学会分析原因，多给孩子鼓励。孩子反复犯同样的错误，肯定是有原因的。孩子写作业不认真，总是字迹潦草，马虎，需要找出这些表面现象背后的原因，是孩子觉得作业太多，想赶紧应付完？还是平时没有养成书写整洁的习惯？还是当时根本就无法静下心来写？了解了这些原因，再想出具体的办法告诉孩子怎么做。同时，在孩子改正的过程中，需要从中找出孩子的进步，比如“今天的作业比昨天的要整洁多了”，这样孩子会认识到，自己努力了，就会有进步。然后告诉孩子：“如果再坚持两天，相信会比今天更好。”这会给孩子带来希望。
“你总是犯同样的错误”，这是一种负面的强化，让孩子认识到自己不行，他会越来越丧失信心；“你做得越来越好了”，这是一种正面的强化，让孩子认识到自己可以做得更好，他会更加努力。
孩子爱看人脸色，怎么办？
江苏常州一家长来信咨询：记得在上小学前，幼儿园老师这样夸我的孩子：“你家孩子真的很乖，他看我们的脸就知道这事该不该做。”听了这话，我伤心极了。我想起来：他更小的时候，有一次喝果汁把衣服弄脏了，我抢过他的杯子就摔在地上，从此他再也不喝果汁了。我该怎样让孩子改变呢？
答：1、让孩子从根子上打开心结。孩子看人脸色去判断自己该做什么、不该做什么，是不得已的一种迎合和讨好他人的做法，目的是避免自己受到伤害。但是，他的内心会很纠结，在有些是非上他会委屈自己，时间长了，会感到太压抑。不是在压抑中变得抑郁，就是在压抑中爆发，哪种结果，都不如更好地表现一个真实的自我。所以，你应该和孩子深入地交流一次，把对孩子的爱和歉疚表达出来，让孩子认识到那次严重的伤害，并不是他的错，而是妈妈做得不好。
2、做一个敢于表达的小男子汉。有了想法要说出来，不要怕说错了。说对了，会得到别人的肯定；说错了，当别人指出来时，能够认识到自己的错误，这样以后就不会再错了。如果不说出来，就永远不知道自己的想法到底是对，还是错，遇到事情也就不会表达自己的想法。当妈妈错了，也可以给妈妈指出来，让妈妈知道自己的错误。
3、鼓励孩子承担责任。你要让孩子明白，每个人都会犯错误，犯错并不可怕，只要最后能认识到错误、敢于承担责任，就是好样的。比如，喝果汁时，不小心把衣服弄脏了，就要去把衣服洗干净，把地板擦干净。学会承担责任，就会记住并改正自己的错误，就会赢得别人的信任。
言传身教的效果比较差，怎么办？
山东枣庄一家长来信咨询：我孩子上小学二年级，在对她的教育中，我遇到了一个难题，就是如何培养她良好的习惯？在这方面我一直比较注意自己的言行，希望能够言传身教，但效果比较差。怎样才能达到比较好的效果呢？
答：1、把家庭看成一个系统。现代家庭教育研究表明，孩子身上出现问题，绝不仅仅是孩子一个人出了问题，而是家庭所有成员都出了问题。比如性格暴躁的孩子，父母的性格可能也比较暴躁。所以，家庭是一个系统，每个人都是这个系统的一个部分和一个环节，而言传身教肯定是有效果的。
2、父母对孩子要真正的以身示范。比如父母平时爱看书、学习，总会对孩子造成影响，这是一种环境影响。在学校，大家都在学习，所以孩子更多的心思会用在学习上；如果在家里，父母很少看书、学习，那么孩子也会觉得这个环境并不是用来学习的。再比如，一个看待问题总是负面的父母，平时的言谈举止更多的是怨天尤人，孩子也会变得跟父母一样。当孩子的良好习惯没有解决的时候，你要反思一下自己是否做对了、做到位了。
3、言传的最高层次是做孩子的精神导师。对一个人的影响，最深远的，是对他思想的影响，这种影响会很持久，并融入到一个人生活的方方面面，包括习惯。父母对孩子的影响也是如此。言传的质量要高，平时多和孩子交流思想，将孩子关注的话题展开来深入地交谈。这样，孩子会觉得父母懂得多，分析有道理，教会他许多东西，值得他佩服。孩子有了问题也愿意和你说，你说的话他也愿意听。
再婚了，该怎么跟孩子说？
山西太原一家长来信咨询：我是一个10岁男孩的妈妈，同时也是一个单身母亲。现在，我将再婚，我不知道该怎样和儿子沟通这件大事？
答：再婚，对你来说，是对新的幸福生活的追求；但对孩子来说，的确是一次大的家庭变故。我想，你可以对孩子说四句话。
1、“有三个支点的三脚架稳固，有三个支点的家庭完整。”一个家庭，有爸爸妈妈和孩子这三个支点才完整。当然，还需要做好必要的铺垫工作，比如多创造一些机会让孩子和你的男友相处，无论是一起游玩，还是辅导孩子学习，或者是他们之间的思想交流。在孩子对你男友充分了解和接受的基础上，可以询问孩子的意见。
2、“每个人都要追求自己的幸福，有自己的生活。”让孩子明白，他不是你的全部，作为母亲，你还需要有自己的生活，包括情感生活，这样妈妈才会更幸福。今后，他也会长大成人，也会像妈妈今天一样，去追求自己的幸福生活，找女朋友，组建小家庭。
3、“多了一份爱，而不是少了一份爱。”很多孩子不接受继父母，更多的是害怕失去亲生父母对自己的关爱。你可以用实际行动表达：虽然妈妈再婚，对他的爱也不会丢失，反而他在得到妈妈的爱之外，还会获得另一份爱，那就是继父的爱。
4、“新成员会带来新问题，咱们一起来磨合。”引导孩子表达出他内心的担心和害怕，你要告诉他这些问题到底会不会出现，如果出现了该怎样解决。家里进来一个很重要的新成员，彼此会不断产生一些摩擦，对孩子来说，更会如此。你要告诉他：这些摩擦都是很正常的，就像一辆新车，零件通过磨合与机油的润滑，就会跑得更安全更快。
（作者系团中央心理健康教育全国巡回报告团讲师）
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编辑 朱璐zhulu83@126.com