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摘 要：服务地方经济文化建设是高校三大功能之一，近年来越来越受到重视。四川文理学院作为一所新办的融文理工经管学科于一体的多科性、应用型本科院校，只有以“立足地方、服务社会”为办学方向，本着为达州地方服务的宗旨，依托地方区域经济文化的发展，才能获得生存的基础和进一步发展的动力。
关键词：地方高校；服务；经济文化
中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）07-0276-02
一、地方高校服务地方经济文化建设的必要性
1.地方高校服务地方是地方经济文化发展的迫切需要。地方经济文化要发展，必须要提高地方的劳动力文化素质，而提高地方的劳动力文化素质的重要途径之一就是要接受地方高校的教育和培训；地方经济文化要发展，需要强大的技术支撑，而地方获得强大的技术支撑最切实可行的途径就是地方高校产学研合作；地方经济文化要发展，需要文化的繁荣与创新，而地方高校特有的文化氛围，能够丰富地方文化内涵，对促进地方文化环境建设的创新发挥着引领作用。同时，地方高校的基础设施建设和高校学生的消费为地方经济发展提供了新的经济增长点。
2.地方高校服务地方是高校谋求自身发展的迫切需要。高校服务地方是高校三大职能之一，近年来越来越受到重视。教育部颁布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号文件）第十六明确提出高校应增强社会服务能力。高校只有满足地方经济文化发展需要，满足区域经济文化发展对人才、智力、技术等综合因素的需求，才能赢得更多的资源支持，才能获得更广阔的发展空间，才能不断改善学校的办学条件，实现地方高校自身的跨越式发展。
四川文理学院作为一所新办的以文理学科为主，多学科协调发展的应用型本科院校，只有以“立足地方、服务社会”为办学方向，本着为地方服务的宗旨，依托地方区域经济的发展，才能获得生存的基础和进一步发展的动力。
二、四川文理学院服务地方经济文化建设现状
（一）四川文理学院服务地方经济建设现状
1.通过自身发展带动地方经济发展。近几年，为了进一步把四川文理学院办成合格的本科院校，学院加强了基础设施建设，投入了数亿元建设资金。同时，学校全日制在校生数由刚升本的5 000余人上升为现在的1万余人，平均生活费由每月600元上升为每月900元。这种高投入和高消费对地方经济发展起到了很大的促进作用。
2.通过为地方培养输送优秀人才促进地方经济发展。建校以来，学校为地方培养了40 000余名合格大学毕业生，他们中绝大多数已经成为所在行业骨干，不少人已经走上各级领导岗位，涌现出了一大批知名专家、优秀教师、著名作家、诗人、企业家等。与此同时，学院积极承担地方举办的各种短期培训工作，积极传播社会科学知识，促进地方人才开发培养。
3.通过开展科学研究工作促进地方经济发展。学院的自然科学和社会科学科研人员围绕达州经济社会发展的需要开展了基础研究和应用研究，2006年以来共立项65项与地方经济建设相关的省、市级科研课题，广大科研人员以论文、专著以及调研报告等形式为地方经济发展献计献策。
4.通过开展咨询服务活动促进地方经济发展。四川文理学院一直将服务地方经济发展作为自己义不容辞的责任，积极参与地方委托的重大课题的调研活动，为地方经济社会发展中重大问题的研究解决献计献策，积极参与地方经济社会发展战略规划的编制，为地方党委政府进行科学决策提供成果支持理论依据。四川文理学院独立设置的四川革命老区发展研究中心2009—2012年参与6项地方委托的重大课题，参与3项地方经济社会发展战略规划的编制。
5.通过开展定点扶贫工作，促进地方经济发展。四川文理学院直接和间接地为定点扶贫村达县堡子镇水洞坪村协助资金达23万元。在学院的帮助下，该村通往外界的硬化水泥路已基本竣工，村民人均收入比大幅度提高。
（二）四川文理学院服务地方文化建设现状
1.宣传、普及、传播社会科学知识，引领地方文化发展方向。近年来，四川文理学院通过邀请知名专家前来讲学，参加地方举办的各类文化专题活动，充分发挥专业优势为地方提供文化服务等方式，积极传播社会科学知识、拓展社会科学研究视野，对地方文化的形成和发展发挥了强烈的引领作用。
2.积极开展科学研究，促进地方文化发展。四川文理学院依托丰富的人文社科资源，充分发挥人才智力优势和高校文化科研优势，积极参与地方文化建设，多次组织相关专家深入基层进行调研，了解人民群众的需求、制约经济文化发展的因素等，并进行研究提出解决办法，写出多篇调研报告、论文以及专著，为政府制定决策提供了强有力的智力支持和理论依据，为推动地方文化的大发展大繁荣作出了应有的贡献。
3.积极参与地方文艺活动，推动文化发展。学院组织文艺工作者深入达州实际创作了一批高品位的文艺节目，如以张爱萍故居为题材的舞蹈《树·信念》、以达县石桥元宵火龙为题材的大合唱《火龙舞之歌》等，以艺术的形式宣传达州；积极参加达州市举办的各种文艺活动，深入农村进行高雅文化传播，极大地丰富了群众的文化生活，得到社会各界的广泛好评。
三、四川文理学院服务地方经济文化建设存在的问题
（一）人才培养与社会需求脱节
1.专业设立不尽合理。四川文理学院是由原达县师专升格而来的，师范类专业和传统文理类学科专业为主，虽然经过一段时期的发展转型，学科专业数大为增加，但由于升本时间较短，专业布局仍然比较分散，新兴学科专业还没能形成集群态势，还不能适应素有“中国气都、巴人故里”之称的达州市的社会经济文化发展需要。
2.复合型人才缺乏。随着社会的进步与发展，社会各界对人才的要求越来越高，对复合型人才的需求越来越大。调查研究显示，用人单位有明确专业要求的毕业生岗位数量不多，其中有77.05%的岗位不对专业进行明确要求。在招人的时候，最看重的是综合能力。但由于传统观念、奖学金等因素的影响，四川文理学院的学生大都比较重视考试分数，而其实践能力、创新能力等综合能力较差。 （二）直接参与经济文化建设的力度不够
1.学院服务地方社会经济文化发展主动性不够。四川文理学院是由原师范专科学校升格而来的，师资力量相对薄弱，一直以来都是重教学轻研究。升本以来，观念有所改观，确立了“质量兴校、科研强校、人才立校、特色名校”的办学理念，但研究还是主要集中在教育方面，对服务地方社会经济文化发展的其他方面涉猎较少，对促进地方社会经济文化发展作用有限。
2.政府、企业与学校之间沟通不畅。地方高校服务地方具有文化、成本、角色定位等优势，能够用最低的成本提供最快捷、贴身的服务。但由于缺乏专门的公共信息服务平台，政府和企业的需求信息与学校的供给信息难以在第一时间传递到对方。至于出现了这种情况：尽管地方高校完全有条件、有能力为政府、企业提供服务，但政府和有些企业还是舍近求远，寻求远方名牌院校需求帮助。
四、提升四川文理学院服务地方经济文化建设对策思考
1.贯彻落实高校社会服务观。四川文理学院在迎接教育部本科合格评估中明确把“创建办学质量优良、地域特色鲜明、服务区域经济社会的新型本科院校”作为学院建设发展的总体目标，把“立足地方、服务地方”纳入了学院的办学指导思想，把服务地方提升到了学院自身发展的战略高度。但是由于师资力量薄弱、升本时间短等原因服务地方效果并不显著，服务地方理念还停留于表面。为进一步增强服务地方能力，应该把服务地方理念渗透到人才培养模式、学科专业设置、科研以及工作考核等工作中。
2.加强沟通，强化产学研合作。学院应该积极主动地和政府部门、企业加强联系沟通，把自己的人才资源、科研资源以及信息资源等传递出去，在注重科研项目申请结题的同时加强科研成果的转化，为政府决策和企业发展献计献策。地方政府要充分发挥引导、服务、管理等职能，不断完善产学研合作机制，创新产学研合作方式，营造良好的产学研合作环境，让产学研合作在区域社会经济文化发展发展中发挥重要作用。
3.提高应用型人才培养质量，为地方经济文化发展提供人才保障。四川文理学院的定位是“应用型本科院校”，应用型人才的培养显得尤为重要。近年来，达州市经济文化快速发展，需要大量人力智力支持。学院应紧密结合达州市经济文化发展需要，根据自身发展特色，创新培养模式，调整优化专业结构，增强学生实践能力，为地方经济文化发展培养高素质的应用型人才。地方政府应该帮助学院建立一批人才培养基地，给予一定的政策和资金支持，让地方高校的人才真正服务地方经济文化发展。
参考文献：
[1] 毕业生求职压力大：“复合型人才”更受宠[EB/OL].http：//edu.gmw.cn/2012-11/22/content_5766774.htm.
[2] 王楠，毛清华，冯斌.地方高校服务区域经济的模式创新研究——基于燕山大学的案例[J].生产力研究，2011，（3）：60-62.
[3] 孟兆怀.把四川文理学院尽快建成合格本科院校的思考[J].四川文理学院学报：社会科学，2006，（6）：1-6.
[4] 余耀森.区域独有高校服务地方经济社会发展的几点思考——以玉林师范学院为例[J].经济师，2009，（2）：143-144.
[5] 李旭.地方高校服务地方经济社会发展的必要性及问题对策探析[J].中国科教创新导刊，2009，（13）：16-17.
[6] 翟安英，成建.应用型高校服务地方经济和社会发展的思考[J].宁夏大学学报：人文社会科学版，2010，（1）：219-222.
[责任编辑 陈 鹤]
关键词：地方高校；服务；经济文化
中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）07-0276-02
一、地方高校服务地方经济文化建设的必要性
1.地方高校服务地方是地方经济文化发展的迫切需要。地方经济文化要发展，必须要提高地方的劳动力文化素质，而提高地方的劳动力文化素质的重要途径之一就是要接受地方高校的教育和培训；地方经济文化要发展，需要强大的技术支撑，而地方获得强大的技术支撑最切实可行的途径就是地方高校产学研合作；地方经济文化要发展，需要文化的繁荣与创新，而地方高校特有的文化氛围，能够丰富地方文化内涵，对促进地方文化环境建设的创新发挥着引领作用。同时，地方高校的基础设施建设和高校学生的消费为地方经济发展提供了新的经济增长点。
2.地方高校服务地方是高校谋求自身发展的迫切需要。高校服务地方是高校三大职能之一，近年来越来越受到重视。教育部颁布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号文件）第十六明确提出高校应增强社会服务能力。高校只有满足地方经济文化发展需要，满足区域经济文化发展对人才、智力、技术等综合因素的需求，才能赢得更多的资源支持，才能获得更广阔的发展空间，才能不断改善学校的办学条件，实现地方高校自身的跨越式发展。
四川文理学院作为一所新办的以文理学科为主，多学科协调发展的应用型本科院校，只有以“立足地方、服务社会”为办学方向，本着为地方服务的宗旨，依托地方区域经济的发展，才能获得生存的基础和进一步发展的动力。
二、四川文理学院服务地方经济文化建设现状
（一）四川文理学院服务地方经济建设现状
1.通过自身发展带动地方经济发展。近几年，为了进一步把四川文理学院办成合格的本科院校，学院加强了基础设施建设，投入了数亿元建设资金。同时，学校全日制在校生数由刚升本的5 000余人上升为现在的1万余人，平均生活费由每月600元上升为每月900元。这种高投入和高消费对地方经济发展起到了很大的促进作用。
2.通过为地方培养输送优秀人才促进地方经济发展。建校以来，学校为地方培养了40 000余名合格大学毕业生，他们中绝大多数已经成为所在行业骨干，不少人已经走上各级领导岗位，涌现出了一大批知名专家、优秀教师、著名作家、诗人、企业家等。与此同时，学院积极承担地方举办的各种短期培训工作，积极传播社会科学知识，促进地方人才开发培养。
3.通过开展科学研究工作促进地方经济发展。学院的自然科学和社会科学科研人员围绕达州经济社会发展的需要开展了基础研究和应用研究，2006年以来共立项65项与地方经济建设相关的省、市级科研课题，广大科研人员以论文、专著以及调研报告等形式为地方经济发展献计献策。
4.通过开展咨询服务活动促进地方经济发展。四川文理学院一直将服务地方经济发展作为自己义不容辞的责任，积极参与地方委托的重大课题的调研活动，为地方经济社会发展中重大问题的研究解决献计献策，积极参与地方经济社会发展战略规划的编制，为地方党委政府进行科学决策提供成果支持理论依据。四川文理学院独立设置的四川革命老区发展研究中心2009—2012年参与6项地方委托的重大课题，参与3项地方经济社会发展战略规划的编制。
5.通过开展定点扶贫工作，促进地方经济发展。四川文理学院直接和间接地为定点扶贫村达县堡子镇水洞坪村协助资金达23万元。在学院的帮助下，该村通往外界的硬化水泥路已基本竣工，村民人均收入比大幅度提高。
（二）四川文理学院服务地方文化建设现状
1.宣传、普及、传播社会科学知识，引领地方文化发展方向。近年来，四川文理学院通过邀请知名专家前来讲学，参加地方举办的各类文化专题活动，充分发挥专业优势为地方提供文化服务等方式，积极传播社会科学知识、拓展社会科学研究视野，对地方文化的形成和发展发挥了强烈的引领作用。
2.积极开展科学研究，促进地方文化发展。四川文理学院依托丰富的人文社科资源，充分发挥人才智力优势和高校文化科研优势，积极参与地方文化建设，多次组织相关专家深入基层进行调研，了解人民群众的需求、制约经济文化发展的因素等，并进行研究提出解决办法，写出多篇调研报告、论文以及专著，为政府制定决策提供了强有力的智力支持和理论依据，为推动地方文化的大发展大繁荣作出了应有的贡献。
3.积极参与地方文艺活动，推动文化发展。学院组织文艺工作者深入达州实际创作了一批高品位的文艺节目，如以张爱萍故居为题材的舞蹈《树·信念》、以达县石桥元宵火龙为题材的大合唱《火龙舞之歌》等，以艺术的形式宣传达州；积极参加达州市举办的各种文艺活动，深入农村进行高雅文化传播，极大地丰富了群众的文化生活，得到社会各界的广泛好评。
三、四川文理学院服务地方经济文化建设存在的问题
（一）人才培养与社会需求脱节
1.专业设立不尽合理。四川文理学院是由原达县师专升格而来的，师范类专业和传统文理类学科专业为主，虽然经过一段时期的发展转型，学科专业数大为增加，但由于升本时间较短，专业布局仍然比较分散，新兴学科专业还没能形成集群态势，还不能适应素有“中国气都、巴人故里”之称的达州市的社会经济文化发展需要。
2.复合型人才缺乏。随着社会的进步与发展，社会各界对人才的要求越来越高，对复合型人才的需求越来越大。调查研究显示，用人单位有明确专业要求的毕业生岗位数量不多，其中有77.05%的岗位不对专业进行明确要求。在招人的时候，最看重的是综合能力。但由于传统观念、奖学金等因素的影响，四川文理学院的学生大都比较重视考试分数，而其实践能力、创新能力等综合能力较差。 （二）直接参与经济文化建设的力度不够
1.学院服务地方社会经济文化发展主动性不够。四川文理学院是由原师范专科学校升格而来的，师资力量相对薄弱，一直以来都是重教学轻研究。升本以来，观念有所改观，确立了“质量兴校、科研强校、人才立校、特色名校”的办学理念，但研究还是主要集中在教育方面，对服务地方社会经济文化发展的其他方面涉猎较少，对促进地方社会经济文化发展作用有限。
2.政府、企业与学校之间沟通不畅。地方高校服务地方具有文化、成本、角色定位等优势，能够用最低的成本提供最快捷、贴身的服务。但由于缺乏专门的公共信息服务平台，政府和企业的需求信息与学校的供给信息难以在第一时间传递到对方。至于出现了这种情况：尽管地方高校完全有条件、有能力为政府、企业提供服务，但政府和有些企业还是舍近求远，寻求远方名牌院校需求帮助。
四、提升四川文理学院服务地方经济文化建设对策思考
1.贯彻落实高校社会服务观。四川文理学院在迎接教育部本科合格评估中明确把“创建办学质量优良、地域特色鲜明、服务区域经济社会的新型本科院校”作为学院建设发展的总体目标，把“立足地方、服务地方”纳入了学院的办学指导思想，把服务地方提升到了学院自身发展的战略高度。但是由于师资力量薄弱、升本时间短等原因服务地方效果并不显著，服务地方理念还停留于表面。为进一步增强服务地方能力，应该把服务地方理念渗透到人才培养模式、学科专业设置、科研以及工作考核等工作中。
2.加强沟通，强化产学研合作。学院应该积极主动地和政府部门、企业加强联系沟通，把自己的人才资源、科研资源以及信息资源等传递出去，在注重科研项目申请结题的同时加强科研成果的转化，为政府决策和企业发展献计献策。地方政府要充分发挥引导、服务、管理等职能，不断完善产学研合作机制，创新产学研合作方式，营造良好的产学研合作环境，让产学研合作在区域社会经济文化发展发展中发挥重要作用。
3.提高应用型人才培养质量，为地方经济文化发展提供人才保障。四川文理学院的定位是“应用型本科院校”，应用型人才的培养显得尤为重要。近年来，达州市经济文化快速发展，需要大量人力智力支持。学院应紧密结合达州市经济文化发展需要，根据自身发展特色，创新培养模式，调整优化专业结构，增强学生实践能力，为地方经济文化发展培养高素质的应用型人才。地方政府应该帮助学院建立一批人才培养基地，给予一定的政策和资金支持，让地方高校的人才真正服务地方经济文化发展。
参考文献：
[1] 毕业生求职压力大：“复合型人才”更受宠[EB/OL].http：//edu.gmw.cn/2012-11/22/content_5766774.htm.
[2] 王楠，毛清华，冯斌.地方高校服务区域经济的模式创新研究——基于燕山大学的案例[J].生产力研究，2011，（3）：60-62.
[3] 孟兆怀.把四川文理学院尽快建成合格本科院校的思考[J].四川文理学院学报：社会科学，2006，（6）：1-6.
[4] 余耀森.区域独有高校服务地方经济社会发展的几点思考——以玉林师范学院为例[J].经济师，2009，（2）：143-144.
[5] 李旭.地方高校服务地方经济社会发展的必要性及问题对策探析[J].中国科教创新导刊，2009，（13）：16-17.
[6] 翟安英，成建.应用型高校服务地方经济和社会发展的思考[J].宁夏大学学报：人文社会科学版，2010，（1）：219-222.
[责任编辑 陈 鹤]