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女性增加心房颤动消融中心脏压塞的风险
【机 构】
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100016 清华大学第一附属医院心内科,
【发表日期】
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2014年18期
其他文献
【摘要】在新的教育环境下，教师的教学思想有了明显的改变，教学策略也逐渐呈现出了多元化的趋势，课堂上的学习氛围在优质教学策略的落实之下变得愈来愈浓厚。 【关键词】新课改背景下;小学语文教学;策略创新 引言 小学语文学科的教学策略研究在我国教育领域有着十分悠久的历史，因此，在新课程改革的背景之下，语文学科的改革策略往往会受到传统教学模式的严重影响，尤其是对于传统教学模式的弊端，很难按照新课改的要
期刊
目的对比药物治疗与导管消融对心房颤动(房颤)患者左心房结构、功能及生活质量的影响。方法2012年1月至2013年6月在第三军医大学西南医院心血管内科住院的200例未行导管消融的房颤患者，年龄17～83(56.27±12.98)岁，病程2～68(14.12±11.25)个月。其中72例接受药物治疗(A组)，128例接受三维电解剖标测系统(Carto)指导下消融治疗(B组)，随访3、6个月后对两组患者
目的探讨心音图在慢性心力衰竭诊断中的临床应用价值。方法2012年3月至2013年9月入住浙江大学医学院附属第二医院心内科的患者共243例，其中慢性心力衰竭组128例，对照组115例。利用心音图技术分别测定两组电-机械激动时间(electromechanical activation time，EMAT)、左心室收缩时间(left ventricular systolic time，LVST)及第三
【摘要】对于幼儿而言，户外自主游戏具有更强的开放性和趣味性，从中能够获得更好的体能锻炼和情感体验，因而具有较强的吸引力。幼儿在参与户外自主游戏时，必须依托一定的游戏情境，这样才能顺利开展游戏中的各项活动。然而，很多教师在指导幼儿户外自主游戏的时候要么大包大揽、要么完全撒手不管，这些行为不但降低了幼儿的游戏体验，而且阻碍了幼儿的积极发展。教师应当从实践中发现幼儿户外自主游戏存在的不足，认识到“情景假
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目的探讨左心房(LA)高主频(HDF)及连续碎裂电位(CCFAE)的电生理特点对持续性心房颤动(AF)射频消融术疗效的影响。方法入选宁波市第一人民医院2011年10月至2012年6月间，至少经2种抗心律失常药物治疗无效且有症状的持续性AF患者42例，在三维标测系统NavX指导下首先行环肺静脉电隔离术(PVI)，对未转复窦性心律(窦律)者继续行LA内CCFAE及HDF(最高频率位点与邻近点频率相差≥
【摘要】信息技术时代的到来使得大数据背景下的英语教育进行了大的改革，教师在教学过程中由单纯的“灌输式”开始转变为通过多媒体数据开发学生思维、建立英语语感的教学方式。教师在教学过程中对学生的学习数据进行有效的收集和整理，总结出每个学生的优点和缺点，然后有针对性地进行教学。最后根据学生的英语成绩，对学生的学习习惯和学习态度进一步进行了解和总结，以此对学生提供有针对性的学习指导和教育，帮助学生根据自己的
期刊
目的报道7例左主动脉窦(LCAS)起源的室性心律失常患儿的心电生理特征和射频导管消融(RFCA)疗效。评价体表心电图对鉴别LCAS及右心室流出道(RVOT)起源的室性心律失常的价值。方法分析2006年1月至2013年5月在首都医科大学附属北京儿童医院心脏中心内科17例无器质性心脏病的室性心律失常患儿体表心电图(ECG)和动态心电图室性早搏(室早)或室性心动过速(室速)的形态特点。其中7例LCAS来