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摘 要：现阶段在开展学生管理管理工作时微博的作用已得到初步的体现，在很多方面提升了学生管理工作的效率与质量。文中从微博给学生管理工作带来的机遇与挑战分析入手，针对性提出了利用微博促使学生管理工作方式创新的策略。
关键词：微博时代；学生；管理管理工作；创新
随着互联网技术的不断发展，微博以其快捷有效的互动方式获得了较为广泛的使用与认知，极大的丰富了人民的生活，增强了人与人之间的联系，在很多方面已成为人民生活中不可或缺的一部分。同时根据相关数据表明，学生微博用户在所有的微博用户中占有较高的比例，对其影响较大，因此，在开展学生管理工作时充分的利用微博来实现自身管理工作方式的创新有着较为独特的作用。
一、微博给学生管理工作带来的挑战与机遇
（一）微博给学生管理工作带来的挑战。微博具有较强的网络空间的快捷性，这在很大程度上使得学生接触信息的范围与速度相对于先前有了较大的提升。同时学生作为思想较为活跃的群体之一，其非常善于接受一些新的事物，特别是在一些经济较为发达的地区，很多学生已经养成了利用微博来看展自身关系的习惯，这在增加学生阅历的同时，也在时间维度上增加了学生管理工作的紧迫感，在很多方面增加了学生管理工作的实际强度。此外，由于微博的进入门槛非常低，很多不法分子借助微博的虚拟性与匿名性，在微博中散布一些消极、低俗及虚假性的信息，给学生的健康成长带来了较大的影响，这同时也给学生管理工作带来了较大的挑战。
（二）微博给学生管理工作带来的机遇。挑战与机遇往往是同时而生的。因此，在开展学生管理工作时，充分的利用微博互动性强等方面的特点，在很大程度上能够提升学生管理工作的有效性，能够有效的实现学生管理工作方式的创新。例如，在开展学生管理工作时，可以利用微博不受时间、空间限制的特点，通过注册微博账号，学生通过关注账号等方式，实现对学生的积极性引导等，这些均为学生管理工作效率的提升带来了较好的机遇。
二、利用微博促使学生管理工作方式创新的策略
（一）通过微博开辟新式交流平台，促进与学生情感与信息的交流。微博具有较强的便捷性与互动性，因此，在开展学生管理工作时可以通过微博在学生管理工作人员与学生之间开辟出新式的交流平台，增加两者之间接触的频率，拓宽学生管理工作的地点，全面的做到各种信息管理工作的无缝连接。在具体的实施过程中，各级的团组织可以通过微博实名认知的方式，构建团组织微博群及其他类似的微博互动方式，同时在进行相关主题内容的发布时应从专业服务、倾听呼声、关爱成长及维护权益等角度出发，增强微博对学生的吸引力，从而使相关的内容得到有效的传播，更好的帮助学生健康快乐的成长。
（二）了解学生舆论情况与思想状况，从而可开展针对性管理工作。微博的一大主要的优势为开放性与公开性，同时为大家提供了一个均可以围观的平台，因此，在开展学生管理工作时，可以通过微博及时的了解到学生的微博内容，直接的掌握现阶段学生的舆论焦点及现阶段大家较为关心的热点话题，进而有效的了解到学生群体及个人的思想，从而使在开展学生管理工作时做到知己知彼、有的放矢。
（三）推出学生的“青春体”微博。进一步将学生工作、管理工作与微博运作做到“相互融合、互相促进、共同发展”，可以尝试将日常性、随意性的微博运作模式调整为分栏、定责，形成常规化板块化的微博内容发布机制。可以结合学生特点推出以下板块的内容：一是哲理类微博，每天定时为学生团员送上“红色篇言”和“经典语录”等精神大餐，传送“学生”的关爱，引发学生的深度思考；二是时事类微博，天天向学生朋发送城市、学校等的中心要事，包括党政中心工作、团工作、学生工作的要情，让大家第一时间了解社会每天的变化，并将学生工作在微博里定期发布，让学生人感受组织的存在和活力；三是咨询类微博，定期回复博友的问题，解疑释惑，尤其对学生人关注的生活、家庭、社会热点等问题给予适当的引导，并呼吁学生人维护政府公信、保护家人安全。四是服务类微博，定期发布学生最关心关注的就业、创业、实践类信息，引导学生人树立良好的就业认识，发布就业、培训等信息，为学生团员提供切实服务。
（四）塑造学生的微博名人。根据学生喜欢关注文娱界体育界偶像的心理特点，学生也应该积极打造属于学生自己的“微明星”，一方而可以邀请在微博中人气较高的明星为学生的公益活动、志愿活动、创业活动宣传助力；一方而可以锁定代表新时期学生典范的年轻人，定期推出相关微博介绍，参与互动，打造有学生鲜明特色的微博明星。此外，可以邀请在微博上有广泛影响力的知名学者、专家教授和优秀青年典型等担任学生的“微顾问”，定期围绕学生感兴趣的热点问题开展微访谈，举办微学堂，解答学生网友的问题和疑惑。
三、结语
除上述两项措施之外，利用微博来开展学生管理工作时也应当为学生提供出有效的反馈平台，因为，学生还处于成长时期，其思想在很多方面还不够成熟，对于某些问题往往自身无法得到有效的消化，因此，为其提供出有效的反馈平台，对于提升学生管理工作开展的质量是较为关键的。
参考文献
[1] 李勃.探析高校学生管理工作面临的挑战、困境和出路[J].山东省学生管理干部学院学报，2007，06：89-92.
[2] 单耀军.大数据背景下职业院校学生管理工作信息化重构[J].职教论坛，2013，30：15-18.
[3] 周逸萍.对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考[J].教育与职业，2011，26：38-39.
[4] 李昌永.新升格本科院校学生工作“二级管理”管理机制与运行模式研究[J].山西财经大学学报，2014，S1：156-157.
[5] 娄进举，闫荣双.科学发展观引领高校学生工作前行——人文视阈中的大学生思想政治教育和管理[J].山东省学生管理干部学院学报，2006，01：54-56.
关键词：微博时代；学生；管理管理工作；创新
随着互联网技术的不断发展，微博以其快捷有效的互动方式获得了较为广泛的使用与认知，极大的丰富了人民的生活，增强了人与人之间的联系，在很多方面已成为人民生活中不可或缺的一部分。同时根据相关数据表明，学生微博用户在所有的微博用户中占有较高的比例，对其影响较大，因此，在开展学生管理工作时充分的利用微博来实现自身管理工作方式的创新有着较为独特的作用。
一、微博给学生管理工作带来的挑战与机遇
（一）微博给学生管理工作带来的挑战。微博具有较强的网络空间的快捷性，这在很大程度上使得学生接触信息的范围与速度相对于先前有了较大的提升。同时学生作为思想较为活跃的群体之一，其非常善于接受一些新的事物，特别是在一些经济较为发达的地区，很多学生已经养成了利用微博来看展自身关系的习惯，这在增加学生阅历的同时，也在时间维度上增加了学生管理工作的紧迫感，在很多方面增加了学生管理工作的实际强度。此外，由于微博的进入门槛非常低，很多不法分子借助微博的虚拟性与匿名性，在微博中散布一些消极、低俗及虚假性的信息，给学生的健康成长带来了较大的影响，这同时也给学生管理工作带来了较大的挑战。
（二）微博给学生管理工作带来的机遇。挑战与机遇往往是同时而生的。因此，在开展学生管理工作时，充分的利用微博互动性强等方面的特点，在很大程度上能够提升学生管理工作的有效性，能够有效的实现学生管理工作方式的创新。例如，在开展学生管理工作时，可以利用微博不受时间、空间限制的特点，通过注册微博账号，学生通过关注账号等方式，实现对学生的积极性引导等，这些均为学生管理工作效率的提升带来了较好的机遇。
二、利用微博促使学生管理工作方式创新的策略
（一）通过微博开辟新式交流平台，促进与学生情感与信息的交流。微博具有较强的便捷性与互动性，因此，在开展学生管理工作时可以通过微博在学生管理工作人员与学生之间开辟出新式的交流平台，增加两者之间接触的频率，拓宽学生管理工作的地点，全面的做到各种信息管理工作的无缝连接。在具体的实施过程中，各级的团组织可以通过微博实名认知的方式，构建团组织微博群及其他类似的微博互动方式，同时在进行相关主题内容的发布时应从专业服务、倾听呼声、关爱成长及维护权益等角度出发，增强微博对学生的吸引力，从而使相关的内容得到有效的传播，更好的帮助学生健康快乐的成长。
（二）了解学生舆论情况与思想状况，从而可开展针对性管理工作。微博的一大主要的优势为开放性与公开性，同时为大家提供了一个均可以围观的平台，因此，在开展学生管理工作时，可以通过微博及时的了解到学生的微博内容，直接的掌握现阶段学生的舆论焦点及现阶段大家较为关心的热点话题，进而有效的了解到学生群体及个人的思想，从而使在开展学生管理工作时做到知己知彼、有的放矢。
（三）推出学生的“青春体”微博。进一步将学生工作、管理工作与微博运作做到“相互融合、互相促进、共同发展”，可以尝试将日常性、随意性的微博运作模式调整为分栏、定责，形成常规化板块化的微博内容发布机制。可以结合学生特点推出以下板块的内容：一是哲理类微博，每天定时为学生团员送上“红色篇言”和“经典语录”等精神大餐，传送“学生”的关爱，引发学生的深度思考；二是时事类微博，天天向学生朋发送城市、学校等的中心要事，包括党政中心工作、团工作、学生工作的要情，让大家第一时间了解社会每天的变化，并将学生工作在微博里定期发布，让学生人感受组织的存在和活力；三是咨询类微博，定期回复博友的问题，解疑释惑，尤其对学生人关注的生活、家庭、社会热点等问题给予适当的引导，并呼吁学生人维护政府公信、保护家人安全。四是服务类微博，定期发布学生最关心关注的就业、创业、实践类信息，引导学生人树立良好的就业认识，发布就业、培训等信息，为学生团员提供切实服务。
（四）塑造学生的微博名人。根据学生喜欢关注文娱界体育界偶像的心理特点，学生也应该积极打造属于学生自己的“微明星”，一方而可以邀请在微博中人气较高的明星为学生的公益活动、志愿活动、创业活动宣传助力；一方而可以锁定代表新时期学生典范的年轻人，定期推出相关微博介绍，参与互动，打造有学生鲜明特色的微博明星。此外，可以邀请在微博上有广泛影响力的知名学者、专家教授和优秀青年典型等担任学生的“微顾问”，定期围绕学生感兴趣的热点问题开展微访谈，举办微学堂，解答学生网友的问题和疑惑。
三、结语
除上述两项措施之外，利用微博来开展学生管理工作时也应当为学生提供出有效的反馈平台，因为，学生还处于成长时期，其思想在很多方面还不够成熟，对于某些问题往往自身无法得到有效的消化，因此，为其提供出有效的反馈平台，对于提升学生管理工作开展的质量是较为关键的。
参考文献
[1] 李勃.探析高校学生管理工作面临的挑战、困境和出路[J].山东省学生管理干部学院学报，2007，06：89-92.
[2] 单耀军.大数据背景下职业院校学生管理工作信息化重构[J].职教论坛，2013，30：15-18.
[3] 周逸萍.对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考[J].教育与职业，2011，26：38-39.
[4] 李昌永.新升格本科院校学生工作“二级管理”管理机制与运行模式研究[J].山西财经大学学报，2014，S1：156-157.
[5] 娄进举，闫荣双.科学发展观引领高校学生工作前行——人文视阈中的大学生思想政治教育和管理[J].山东省学生管理干部学院学报，2006，01：54-56.