俗话说，习惯成自然。习惯有一种无形的力量，对人的思想和行为会产生巨大影响。良好行为习惯的形成，不是一件轻而易举的事。用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中帮助中学生养成诚实守信、言行一致、爱国、爱校、爱家、爱党、爱人民的良好美德，是新时期政治课老师应尽的责任。
　　课堂教育是传授知识的主渠道，在思想品德课教学中，教师应把养成教育落实到课堂教学中。教师上好每堂课不仅能展现教师的实力，而且更能赢得学生的敬慕。在教学中教师结合教学内容和身边发生的案例，适时进行养成教育能起到潜移默化的功效。校园无小事，事事都育人，做事先做人，人常说身教胜与言教。因此，教师要率先示范，要求学生要做到的，自己首先要做到。
　　一、抓课堂教学主渠道，实施养成教育
　　首先要求学生收集校园内设置醒目的标语、墙头板报、安全警示语、花园警示语、人文景观雕塑、德育教育专栏、法制教育专栏、校园广播内容，在课堂上讨论。使学生明白真、善、美和假、丑、恶。在日常生活中，要求做到四个一：一提笔能写一手规范的好字，一开口，能说流利的普通话，一弯腰，就捡拾垃圾；一周最少做一件好事。养成这些习惯，校园将是一个文明和谐的校园。
　　学校是学习的小课堂，社会是学习的大课堂，案例是现实问题的缩影。从市场竞争优胜劣汰的经济现象入手，可口可乐与百事可乐争霸赛这个案例，班里竞争班长的案例。提出假如我是老板或者我想当班长应当如何做的大讨论。有的说应从自身着手，提高生产率，引进高科技人才，改进生产技术；有的说应加大广告力度，提高产品的知名度；有的说雇人诋毁对方的声誉，让它背上坏名声等等，当讨论僵持不下，各执一词时，教师以正确的是非标准果断仲裁，解决争端，统一认识，达到教学目的。教师在教学中有意识引导，使学生养成书本知识与现实生活结合起来，并用理论分析说明复杂多变的社会现象的学习习惯，可使学生知荣辱，明是非并以此指导行动。
　　二、开展有意义的活动
　　教师利用思想品德课带学生到德育基地去参观，清明节给革命先烈扫墓，使学生树立爱国观念，同时举办理想前途演讲赛、拔河赛、体操赛、歌咏比赛、书法比赛、乐器、演唱比赛、卫生比赛等等，营造活泼团结和谐的气氛。发挥长处和个人爱好，改掉恶习，养成良好的习惯。成立课外兴趣小组，使同学有丰富多彩的课余生活，让劣习无生长的土壤，这既增强了学生集体主义观念，又树立了爱校思想。
　　三、建立健全养成教育的管理制度
　　学校以创文明校园，树良好形象，全面推进素质教育为主线，强化“三风”（校风、教风、学风）教育，使学校达到标准化建设，规范化管理，要坚持以教育为首，教学为中心，要结合中学生特点。首先，制订出德育目标，德育管理制度，构成德育教育、养成教育的管理体系，学校生源参差不齐、学生学习基础差、行为习惯、思想品德存在着明显的个性差异。加强德育工作养成教育，形成书记、校长挂帅领导，党政领导两条线双管齐下、政教、工会、共青团、教务、后勤、班级共同配合，人人参与教育工作，个个是养成教育的工作者。其次抓好入学教育，学生从小学到初中的过渡家长和老师都应从思想上引起足够的重视，抓住时机进行正确引导，形成良好的开端，使学生树立正确的人生观。再次，要做好日常的思想教育工作，政治教师、班主任要充分了解每个学生的基本情况，家庭背景，掌握学生的优缺点、兴趣、爱好以及曾有的奖励、劣迹等，经常与学生谈心沟通。对学生的不良行为要用爱心、耐心、责任心进行教育，讲求方式方法，让学生敢于说出他们的心里话，变恐惧教师为喜欢老师。在学生面前教师是朋友、长者、亲人。对于差生不急不躁，态度温和；对待问题，刨根问底。教师给学生当日布置学习任务，必须当日完成，说到做到绝不马虎。严是爱，松是害。要和学生打成一片。形成师生不分尊卑，做到宽严有度，关爱学生，公平处理每一件事，增强养成教育的时效性。形成良好的学风、教风、校风。
　　四、有一个良好养成教育的环境
　　俗话说环境能够移人。良好的养成教育环境，如同无声的语言，对学生的思想道德培养和良好行为习惯的养成，有着不可估量的教育作用。中学的学生受生活环境的影响，例如有的父母、邻居抽烟、酗酒、赌博、开口骂人、动手打人、不孝敬父母、网游成瘾等。要让孩子尽量避免这些恶习，因为这些直接影响到学生的身心健康成长。营造良好的养成教育氛围，首先要净化校园周边的环境，扫除不良社会风气和媒体文化（黄、毒、赌）对孩子的腐蚀，建立自己的校园网络，开展读书乐园，家长、师生文明上网、健康快乐的活动。教师要提供最佳的教学环境和活动场所，精心设计课堂教学的结构，把书本知识讲得生动、活泼，让学生乐于接受。要引导学生树立远大理想，向英雄人物学习，要构建和谐的人标关系，引导学生互相尊重，互相关心，开办家长学校，做好家长与学校沟通，家庭与社会联系的工作。优化教育环境，美化校园，建设校园文化，不仅为学生创造良好的读书环境，也做到以环境育人，利于学生良好品质和行为习惯的养成。