该文将"对分课堂"(PAD)教学法应用于研究生"绿色化学"和"材料化学"的授课实践中,取得良好的教学效果。教学改革中发现讨论题目的设置对于形成有效的讨论至关重要。文中详细分
新课标指出:语文教师要能够“发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上积极自主地发展。”而学生积极自主的学习主要是由教师的引导和调动起来的,下面笔者就如何激发一年级新生积极自主地学习语文潜能谈一些肤浅的看法。 一、教给方法,做到学习自主性 “听来的容易忘,看到的记不住,只有自主动手才学得会。”小学生在学校大部分的时间是在课堂里学习文化知识,使学生在课堂
本文介绍了一个IP设置程序的设计,该程序提供自动修改和手动修改两种模式,使修改计算机的网络设置变得很简单。
《数学课程标准》指出：学生要“能描述对象的特征与由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系”；“能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据”。由此看来，数学教师应当科学地、有计划地在教学中培养学生的说话能力。在数学教学过程中进行说话训练，有利于培养学生的逻辑思维能力；有利于培养合作精神；有利于优化课堂氛围，提高学习效率。其中低年级的学生由于年龄还小，语言表达正处于起步阶段，
数学是一门系统性、科学性、逻辑性很强的学科。数学语言言简意赅、精确严密，这要求我们的学生在数学学习中要专心、细致，句句入心。数学学科和数学教学的特点，使“倾听”在数学
广西区编教材《幼儿园适应性发展课程》由共同性活动和选择性活动两部分组成。为了加强幼儿园选择性活动教育的组织和实施，我县近年根据课程要求，对选择性活动进行了系列的研究和探讨，取得了初步的成效。 一、理解和把握选择性活动的实质 选择性活动相当于过去我们所熟识的区、角活动的放大，但“放大”不仅是活动向空间的放大，更是活动灵活度、自由度的放大，是一个多功能、多选择的多元空间。根据选择性活动基本
扩大优质教育资源，以满足广大群众日益增长对优质教育的需求，这是近几年来不少地方政府、教育主管部门和一些知名学校经常提及的话题。适当扩大品牌学校的办学规模，发挥这些学校
2002年6月29日,《中华人民共和国政府采购法》已经全国人大常委会第28次会议审议通过,并将于2003年1月1日起正式实施。《政府采购法》的颁布,是我国财政体制改革和财政法制建
古诗词语言的精炼,意境的深远,留下非常广阔的想象空间。古诗词教学没有想象,就没有情境,就没有品味,就没有创意。老师教学时要重视创设情境,启发想象,把学生带进诗词所描绘的意境之中。叶圣陶曾说过:诗歌的讲授,重在陶冶心情,扩展想象;如果抓住精要之处,指导一二句话就足够,不一定需要繁复冗长的讲说。借助多种媒体组合创设情境,激发想象;借助教师生动的语言描述,启迪想象;借助声情并茂的诵读吟唱丰富想象。传统的