计算机动漫与游戏制作专业是计算机及应用专业的拓展专业，也是21世纪最具发展潜力的朝阳产业。因此很多中职院校也都开设了这个专业，但是由于中职学校在这方面的经验不足，在教学的过程中面临着许多问题，我们正在黑暗的道路上摸索并在原有的道路上努力探索实践教学改革的方案，在实践教学模式上进行了一系列的改革和创新，通过实践教学模式的改革，开创一条计算机动漫与游戏人才教育与社会实践相结合的新模式，让学校的毕业生们拥有投身计算机动漫与游戏制作产业的能力与素质，拉近学校与社会的距离。
　　美术基础教学主要培养学生拥有扎实的专业基础知识和美术基本功底，具备较强的创新意识和实践能力，为二维及三维动画制作、游戏动画加工、广告作品设计、影片剪辑及后期特效等操作技能奠定扎实的基础。
　　一、 中职学校计算机动漫与游戏制作专业发展背景及存在的问题
　　随着我国动漫、游戏爱好者的退伍不断壮大，巨大的动漫、游戏市场越来越受到重视。惠州的动漫、游戏产业也迎来了盛世。近年来，在惠州经济水平迅速发展的推动下，动漫、游戏文化的发展逐渐成为文化产业发展的主流方向，能够很好的带到文化发展。市场对动漫与游戏制作人才的需求不断加大，推动了这一专业的扩招。一时之间许多中职学校都纷纷开设了计算机动漫与游戏制作专业，许多学校在不健全的条件下，开始了中职学校计算机动漫与游戏制作专业教学。
　　动漫与游戏制作是文化、艺术、娱乐、与现代科学技术高度结合的新型产业，以软件为支撑，运用现代计算机技术、网络技术结合艺术创作。然而中职学校现有的计算机动漫与游戏制作专业教学培养出来的人才，不能适应社会和经济的发展。许多毕业生在人才市场上处处碰壁，甚至找不到工作，被迫转到其他行业。出现这样的情况主要是因为学校的课程教学难以适应市场造成的。因此在这样的背景下，我们迫切寻求一条拯救学生，拯救专业的道路。
　　二、 计算机动漫与游戏制作专业教学改革的措施
　　1. 注重培养学生的美术功底和艺术修养
　　中职院校计算机动漫与游戏制作专业的学生，都是来自初中毕业。大多数都没有经过美术基础训练，没有一点基础。对美术的理解往往停留在表面的层次，达不到专业的水平。他们的造型能力、三维空间想象力、色彩感觉极差。在这样的美术基础上，如果不进行专业的训练，会影响到后面的专业教学0。所以新生入学后很有必要开设美术基础课程，首先加强学生的美术基础能力的训练，提高学生的美术功底和艺术修养。为接下来的二维及三维动画制作、游戏动画加工、广告作品设计、角色设计、影片剪辑及后期特效等操作技能奠定扎实的基础。
　　2. 调动学生学习美术基础的积极性
　　许多学生都认为学习计算机动漫与游戏制作为什么还要学习素描色彩呢？又不是美术专业的，所以不愿意学习。但事实上美术基础是一切动漫、游戏创作的基础，学生没有造型基础，没有色彩搭配的知识，没有独特的艺术欣赏的眼光是很难进行动漫、游戏创作的。
　　怎样才能让学生主动的学习美术基础呢？让学生产生浓厚的兴趣是最有效的办法。在教学中，要注意充分的调动学生的主体意识，让学生意识到自己是主人翁。并且要注意知识的循序渐进关系，不要操之过急，先树立学生的信心。以鼓励和表扬的教学方式为主，批评为辅。并把美术基础与实际生活的实例相结合进行讲解，让学生更加容易理解。
　　指导学生开创美术设计社团，鼓励学生利用更多的课余时间去增强自己动手能力，并且把美术创作培养成为自己的兴趣爱好。并定时开展美术展，增强学生的自信心。
　　3. 注重培养学生创新意识
　　没有创新就没有发展，创新是学生发展的灵魂。教师在教学过程中一定要注重创新原则，不能有固定思维模式。在教与学的有效互动中，激发学生的发散思维、创新思维。通过学生好奇心来培养学生的创新思维。通过带领学生去领略世界曾经具有创造性的作品来开阔学生的眼界，激发学生的思维，让学生从中得到启示。
　　美术基础教学是学生学习计算机动漫与游戏制作专业的重要课程，是培养造型能力，色彩搭配，艺术创作的不可缺少的一个环节。通过课程的改革，充分调动学生学习的积极性、主动性。
　　责任编辑 邱丽