【摘 要】
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学生成长的轨迹中有许多站点,我们对学生的评价应该是以心灵感动心灵,以情感激励情感.我们觉得每一个真诚的评价都能是学生成长的闪光点,每一次公正的评价都是学生成长所经历
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学生成长的轨迹中有许多站点,我们对学生的评价应该是以心灵感动心灵,以情感激励情感.我们觉得每一个真诚的评价都能是学生成长的闪光点,每一次公正的评价都是学生成长所经历的站台.而学生的成长是灵动的、发展的.在学生成长的轨迹中有许多站点,我们对学生的评价不能光停留在一个一个的点上,因为独立的点是连不成一条流畅的线,若干个相互独立的评价,是不能体现学生的成长轨迹.赏识教育是我校一大特色,在一定范围能已经具有不小的影响力.
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