摘 要：语文是高中阶段学生必须要学好的一门基础课，且在高考中占据非常重要的位置。那么，作为教师，我们应当如何更好的帮助学生，使其能够在各类语文考试中特别是高考中取得优异的成绩呢？这是笔者此次论文写作的目的之一。
　　关键词：高中语文；考试；策略；技巧
　　开展好高中语文的学习“工作”是教师和学生的头等大事，其中教师作为学生学习路程上的引领者，其责任更是责无旁贷。特别是新课改实施之后，教育部门和各级学校对教学提出了更为全面的要求，要求教师以学生为主体，让学生在课堂上多多展现多多锻炼，这无形之中就是在告诉教师，要摆脱以往教学中过度注重单向传授知识的这个问题。在应试教育中，为了让学生学习到更多的学科知识，教师往往是恨不得把自己所学的全部知识尽快的教给学生，对于学生能否完全接受这个问题似乎没有给予更多的关心和关注。因此，在各级考试中，很多学生往往考不出好的成绩，教师为此觉得理亏，自认为在教学上没有失职的地方。
　　那么，在新课改实施后，作为教师的我们到底应该怎么着手解决学生在考试中的相关问题，为学生取得好的成绩提供有效的指导呢？笔者认为，我们应当从两个方面解决这个问题：一从课堂教学抓起，这一点需要教师和学生的通力合作；二及时地向学生传授考试技巧。下边，笔者将从这两个方面具体的讲解一下方法。
　　课堂教学是教学活动的关键环节，课堂教学开展地成功与否直接影响着学生能否及时地掌握新知识，教师能否顺利的完成新课教学。在课堂实际讲课之前，也就是教师备课阶段，教师应当有所重点的准备教案，不能求全贪大。对于学生来讲，高中阶段，其学习压力是非常大的，因为除了语文之外，他们还有不得不紧张地学习数学、英语、物理、化学、政治等其他科目，如果所有的教师在讲课的过程中都求全贪大，教师本身或许没有什么太大的问题，但是对于学生这个主体来讲就是非常痛苦的了。
　　因为学生要学习的任务太重，任务量太大，往往很难做到均衡发展，太多的知识点需要掌握，学生就不得不每天跟机器人似的背诵、做题、预习、复习，这样的学习节奏对于学生成绩的提升或许不是很好的选择。太繁重的学习压力和任务可能会使得很多学生望而却步，直接选择放弃的人也大有人在。笔者一直强调备课要有所重点的意思其实就是告诉教师应当有所取舍，要紧密、细致的按照高考的教学大纲要求和认真钻研历年考试真题、模拟题的基础上准备教案，开展教学活动。因为，高考语文试题中题目的设置是有重点和难点的，所以教师应当群策群力、集体备课，在认真并较全面的把握高考命题动向的基础上组织学生开展课堂教学。这一点是基本也是最重要的，教师教学的出发点毋庸置疑是为学生以后的发展考虑，必然很期待自己的学生学习到更多更全面的知识体系，这一点是不能批判的。
　　我们在教学中要把握的基本原则是要在努力使学生掌握重难点知识的基础上，积极地鼓励和帮助学生扩大知识面，使其取得更大的进步。比如说，我们在语文教学方面倾尽了全力，把该讲的不该讲的全都告诉了学生，对于教师而言觉得这是问心无愧的事情，好像显得很敬业似的。但是作为学生这个群体而言，他们其实是痛苦的，因为教师讲得太多，反而使得学生把握不住教师讲课中重点的东西在哪里，往往是全面的开展复习，最后考试时出现每一个知识点似乎熟悉但却难以精确的把握的问题。所以，这一点是我们在课堂教学中需要注意且不能忽视的问题。
　　当然，除了要在课堂上注意讲课的重难点之外，教师还要注意一个很关键的问题，那就是要注意组建良好而友善的课堂教学氛围。课堂教学能否顺利且成功的完成，需要教师和学生的通力合作。教师为了使得自身讲述的新知识能够更有效更迅速的被学生消化吸收，那就要使得自身被学生喜欢，自己的授课方式为学生所喜欢，为此，教师应当跟学生建立友好的关系。只有在这样的基础上，学生才能更加轻松自在而又思维灵活的投入到课堂学习中，在实际教学中我们不难发现，往往有良好班风和师生关系和谐的班级比那些班风差师生关系一般的班级的学习成绩和综合素质发展都要好得多，因此，这一点也是教师需要提升的地方。
　　为了帮助学生能够在各种考试中取得优异的成绩，教师还要及时的向学生传输一些比较有效的应试技巧。教师作为有着多年教学经验和应试经验的“前辈”，比学生自身掌握的考试经验要多很多。因此，教师可以及时的为学生语文成绩的提升献计献策。一般而言，我们的语文考试有着基本的要求，比如说卷面分数，那些字迹工整的学生比起那些字迹潦草的学生来说更容易博得阅卷老师的喜爱。因此，教师一定要告诉学生考试中需要注意的基本规范，比如字迹工整、答题规范，在主观题回答的时候，要先写“答”字，有错别字的时候要轻轻划掉，不能用黑色签字笔完全涂黑。
　　此外，就是具体的问题回答上应当注意的问题了。一般来讲，语文考试分为选择题、主观题两大部分。其中选择题主要考查的是学生对于基本字词、成语、句子、文言文的理解和掌握情况，这就需要学生在平时的学习中加强积累，教师在平时的课堂上和自我测验时也要有意识的加强学生这方面的锻炼。
　　对于现代文阅读和作文部分，教师一定要注意加强引导，针对于现代文阅读，我们要让学生先将问题读一下，然后带着问题通读全文，在理解文章大意的基础上进行问题的回答，会比直接先读文章再来答题更快一些、有目的一些。比起只读题目找到问题出处，不读全文就立刻答题来讲更能保证答案的全面性。最后，现代文阅读的答案在写作的过程中最好能够言简意赅，分条作答，教师会更喜欢那些答案条理清晰，一目了然的答案。
　　对于作文的写作，其实，笔者认为作文本身并无捷径可走，只是那些平时注重作文素材整理和有意识进行作文练习的学生会比那些没有经验的学生更加迎刃有余，写出的文章更优秀一些。笔者认为，教师应当引导学生养成平时多积累作文写作素材和积累名言名句的习惯，因为在高中考试中能恰当的运用名人名言等优美而富有哲理的句子会让一味地大白话更容易取得高分。
　　助力学生在语文考试中取得优异成绩的方法还有很多，在此就不一一列举了。学生能否在高中语文各类考试中取得理想的成绩离不开教师平时的正确引导，因此，对教师而言，我们责任重大，在接下来的教学中，我们应当再接再厉，努力为学生的成长成才提供更多的指导和帮助。