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参加工作已经18年了，几乎各种类型的学生都教过，如普通理科班、普通文科班、文科艺术班、理科艺术班、复课班、实验班、国际班等，好像没有教过体育班。另外，作为班主任送走了四届学生，有应届的，有复课的;有成绩好的实验班还有成绩差的各类问题学生。在这些工作过程中我经历了很多情况，遇到了很多问题。今天主要谈谈班里学生突发事故怎么办？
案例一、丢钱事件
案例回放：
2006至2007学年我带复课班，复课班的特点是学生主要精力都用在学习上，彼此之间很少交流，感情也不是很深。有一天我盯完晚自习，刚打算回家。刘元超同学找到我说，吃晚饭的时间自己的150元钱丢了，他自己了解到的情况是当时教室里只剩三个同学，分别是坐在前面的赵某、王某和坐在教室后面的马某。刘元超认为自己的座位也在后面，钱就是马某偷的，不知道该怎样把他揪出来。我认为涉及到学生的钱财和尊严的事情，不能掉以轻心，一旦处理不好不仅不能从根本上解决问题，反而可能使这同学之间的矛盾加深，给班级和学校的安全问题留下不可预估的隐患。
处理方式：
我首先跟刘元超分析，你的座位在后面不假，但离着教室后门也比较近，有可能是其他原因导致丢钱了，不可随便怀疑自己的同学，一旦怀疑错了，会对同学造成很大的伤害。
其次不要在班里宣扬这件事情，如果有同学问起就说钱找到了，自己放错了地方。具体情况由我处理，丢的钱先由我这个做班主任的负担。
再次我在随后的两天进行了不着痕迹的调查，得知班里以前从未发生过丢钱的事情。被怀疑的同学也没有异常，我断定马同学偷钱的可能性极小，就算是他偷了，他也不是惯犯。
在了解了这些情况后，我在一次班会上专门进行了一次个人财产的安全教育，
1、嘱咐同学们以后注意自己的财产安全，不要把贵重物品带到学校来，同时不管现金有多少都要随身携带。需要说明的是，在以后的班级管理中我经常给同学们举这个例子，当然是不点名的。嘱咐学生不要把手机等贵重物品带来学校，因为一旦丢失对自己是损失，对班级也会造成很多不良影响。事实证明我后来的所带的班级没有再发生过这类财物丢失的问题，大部分住校生所带的手机是一些只能打电话和发短信的老年机。
2、如果班里出现丢钱的事情，我不认为会跟自己班里的同学有关，因为我相信班里同学的人品。如果真与哪位同学有关，我相信他能够及时改正。
这件事情就这么过去了，到高考也没人再提丢钱的事。具体钱是被谁拿走了，我并没有深究。2007年9月10号我收到了一条短信：梁老师您好，首先祝您节日快乐。然后感谢您给我自尊，有些事发生了真的很后悔很害怕。如果自己的事情被暴露在阳光下，我真的不知道自己会怎样。不要问我是谁，我只是您的桃李之一，我会珍惜会努力。再次感谢您。
我回复：我相信我的学生会越来越优秀。
案例反思和总结：这件事情我不敢说自己处理的多好，这个案例的总结我只有一句话涉及学生尊严的事情：宽容会带来意想不到的效果。
案例二、一次突然的放假
案例回放：2013年8月份启航班暑期补课期间，有一次晚自习8点左右，补课地点突然停电。近100人在一个教室里上课，而那几天又是最热的时候，离着正式放学时间还有一个多小时。我经过多方联系确定当天晚上确实无法供电。没办法只能提前放学。等我回到家后，我突然担心起来，提前了一个多小时，别有学生不知深浅跑出去瞎玩，再发生什么意外。尽管不是正式上课，尽管已经集体放学。但我不希望可能发生的意外，给学生和学校带来不良的影响。我就把以前统计的电话都找出来，给这些孩子的家长依次发送短信，内容是：由于停电提前放学，学生若安全到家，请回复。近100个电话，1000多个数字我在手机上花费了半个多小时才输完。经过家长的反馈除了幾个贪玩的男生回家较晚外，所幸没有意外发生，我这才放心。很多家长都很感动，感谢学校和老师考虑的周全。
案例反思和总结：
这件事情并不大，但却给了我很重要的提醒：作为班主任当然要学会应对突发事故，但与其等事情发生了再去处理，不如对各种问题尽可能地提前了解、做好预防，让一些可能发生的事故不发生或少发生。为了做到这些，我以后的每个学期都会做以下准备：
1、每个学期开始都让学生填写个人身体情况的登记表，发现问题及时通知家长去检查确认。
2、经常通过班干部、小组长或个别学生及时了解学生之间有无矛盾、学生个人的情绪变化，有无各方面的压力，然后采取措施把一些问题解决在萌芽状态。
3、当然有很多事故很难预测，但我们可以将以前发生的事故进行汇总，作为警示提供给学生。如张兰菊老师举过一个例子，我经常和学生分享，2003届有位同学喜欢将中性笔管弹着玩，看似没什么大不了的事情却将同学的眼睛给戳伤了;再如二中有个学生只是因为过马路时打电话，就导致了车祸身亡等。当然还有很多这样的事情，需要我们经常收集。
4、如果有事故发生，要及时开班会反思，做好后续工作，防止同样的事情再次发生。
总之学生安全无小事，突发事故出现后如果处理不当，会给学生及其家庭带来不可预估的损害，同时会给学校带来很不好的影响。为了学生的安全，学校的声誉，让我们班主任们团结起来提供更多的方法，更多的例子，把问题及时处理在不太严重的时候。
案例一、丢钱事件
案例回放：
2006至2007学年我带复课班，复课班的特点是学生主要精力都用在学习上，彼此之间很少交流，感情也不是很深。有一天我盯完晚自习，刚打算回家。刘元超同学找到我说，吃晚饭的时间自己的150元钱丢了，他自己了解到的情况是当时教室里只剩三个同学，分别是坐在前面的赵某、王某和坐在教室后面的马某。刘元超认为自己的座位也在后面，钱就是马某偷的，不知道该怎样把他揪出来。我认为涉及到学生的钱财和尊严的事情，不能掉以轻心，一旦处理不好不仅不能从根本上解决问题，反而可能使这同学之间的矛盾加深，给班级和学校的安全问题留下不可预估的隐患。
处理方式：
我首先跟刘元超分析，你的座位在后面不假，但离着教室后门也比较近，有可能是其他原因导致丢钱了，不可随便怀疑自己的同学，一旦怀疑错了，会对同学造成很大的伤害。
其次不要在班里宣扬这件事情，如果有同学问起就说钱找到了，自己放错了地方。具体情况由我处理，丢的钱先由我这个做班主任的负担。
再次我在随后的两天进行了不着痕迹的调查，得知班里以前从未发生过丢钱的事情。被怀疑的同学也没有异常，我断定马同学偷钱的可能性极小，就算是他偷了，他也不是惯犯。
在了解了这些情况后，我在一次班会上专门进行了一次个人财产的安全教育，
1、嘱咐同学们以后注意自己的财产安全，不要把贵重物品带到学校来，同时不管现金有多少都要随身携带。需要说明的是，在以后的班级管理中我经常给同学们举这个例子，当然是不点名的。嘱咐学生不要把手机等贵重物品带来学校，因为一旦丢失对自己是损失，对班级也会造成很多不良影响。事实证明我后来的所带的班级没有再发生过这类财物丢失的问题，大部分住校生所带的手机是一些只能打电话和发短信的老年机。
2、如果班里出现丢钱的事情，我不认为会跟自己班里的同学有关，因为我相信班里同学的人品。如果真与哪位同学有关，我相信他能够及时改正。
这件事情就这么过去了，到高考也没人再提丢钱的事。具体钱是被谁拿走了，我并没有深究。2007年9月10号我收到了一条短信：梁老师您好，首先祝您节日快乐。然后感谢您给我自尊，有些事发生了真的很后悔很害怕。如果自己的事情被暴露在阳光下，我真的不知道自己会怎样。不要问我是谁，我只是您的桃李之一，我会珍惜会努力。再次感谢您。
我回复：我相信我的学生会越来越优秀。
案例反思和总结：这件事情我不敢说自己处理的多好，这个案例的总结我只有一句话涉及学生尊严的事情：宽容会带来意想不到的效果。
案例二、一次突然的放假
案例回放：2013年8月份启航班暑期补课期间，有一次晚自习8点左右，补课地点突然停电。近100人在一个教室里上课，而那几天又是最热的时候，离着正式放学时间还有一个多小时。我经过多方联系确定当天晚上确实无法供电。没办法只能提前放学。等我回到家后，我突然担心起来，提前了一个多小时，别有学生不知深浅跑出去瞎玩，再发生什么意外。尽管不是正式上课，尽管已经集体放学。但我不希望可能发生的意外，给学生和学校带来不良的影响。我就把以前统计的电话都找出来，给这些孩子的家长依次发送短信，内容是：由于停电提前放学，学生若安全到家，请回复。近100个电话，1000多个数字我在手机上花费了半个多小时才输完。经过家长的反馈除了幾个贪玩的男生回家较晚外，所幸没有意外发生，我这才放心。很多家长都很感动，感谢学校和老师考虑的周全。
案例反思和总结：
这件事情并不大，但却给了我很重要的提醒：作为班主任当然要学会应对突发事故，但与其等事情发生了再去处理，不如对各种问题尽可能地提前了解、做好预防，让一些可能发生的事故不发生或少发生。为了做到这些，我以后的每个学期都会做以下准备：
1、每个学期开始都让学生填写个人身体情况的登记表，发现问题及时通知家长去检查确认。
2、经常通过班干部、小组长或个别学生及时了解学生之间有无矛盾、学生个人的情绪变化，有无各方面的压力，然后采取措施把一些问题解决在萌芽状态。
3、当然有很多事故很难预测，但我们可以将以前发生的事故进行汇总，作为警示提供给学生。如张兰菊老师举过一个例子，我经常和学生分享，2003届有位同学喜欢将中性笔管弹着玩，看似没什么大不了的事情却将同学的眼睛给戳伤了;再如二中有个学生只是因为过马路时打电话，就导致了车祸身亡等。当然还有很多这样的事情，需要我们经常收集。
4、如果有事故发生，要及时开班会反思，做好后续工作，防止同样的事情再次发生。
总之学生安全无小事，突发事故出现后如果处理不当，会给学生及其家庭带来不可预估的损害，同时会给学校带来很不好的影响。为了学生的安全，学校的声誉，让我们班主任们团结起来提供更多的方法，更多的例子，把问题及时处理在不太严重的时候。