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摘要：写话教学，在小学语文教学中占有重要的地位，是语文学习的重要的组成部分，在提高写话能力的教学过程中，合理的利用绘本阅读的方式，来提高阅读量，对提高学生的想象力和创造能力，以及口语交际能力有很大的益处。
关键字：绘本阅读;小学语文;写话教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-258
写话指的是用丰富的语言文字，或者简洁精炼的语言进行表达和沟通交流，并且可以把语言描述完美的转化成文字的一种能力，在小学语文教学中，着重重视学生的写话教学，对于以后学生的写作训练有很大的帮助，而运用绘本阅读的方式，合理的进行写话训练，可以很好的培养学生的兴趣。
一、绘本阅读在小学语文写话教学中的优势
绘本阅读主要指的是一类有大量图画和少量文字的书籍，这类书籍的主要特点就是画面丰富，美观，而且占据了大部分书本的空间，只有少部分文字或者拼音内容穿插在图画中，联系起书本，也有的绘本，干脆就只有图画，没有文字。这类书籍在小学语文学习中，有很大的优势。
11绘本阅读符合学生的思维特点
小学生由于年龄比较小，且想象力丰富，思维活跃且兼具跳跃性，拥有大量留白和图画的绘本，就比较符合孩子的思维特点了，更能激发孩子们阅读的兴趣，在传统的教学过程中，可能教师和家长为了通过阅读量提高学生的写话能力，以及识字量，会选择很多的名著，或者字数比较多的书本给学生读，这种想法很正常，可是如果过早的给孩子们接触文字过多的文章和书籍只能是让孩子失去对阅读的兴趣，而且过长的书籍也不适合小学生阅读，只会逐渐拉远书本和孩子渐渐的距离。在小学阶段，孩子的思维还处在形象性阶段，而绘本主要以图画为主，留给了学生更多的想象空间，而且形象的图画，夸张的表达手法，以及颜色的刺激，可以激发起孩子们的阅读兴趣，更容易让学生吸收和利用绘本中所学到的知识，并且转化成自己的语言，积累了素材，也为写话教学奠定基础。
12绘本画面精美，给孩子带来美的熏陶，为写话培养美感
一些国际获奖作品，包括一些优秀的绘本，他们的图画部分大多数都是由知名的插画大师绘画的，在绘画手法和颜色搭配上也都是极具美感的。而且在绘本的页面的设计中，有的融入了剪纸，油画，水墨画，和机关设计等多种表现形式，其中一些不同质感的触摸书也是非常有意思，都给孩子们带来了不一样的阅读体验，学生在阅读绘本的过程中，不但可以感受到美妙的图画，还能提高自己的审美能力，而且这些画面，也都会在孩子的心里留下深刻的印象，为以后的写作培养美感和艺术感。
13绘本可以有效的激发孩子们的创造力
所有的孩子都喜欢绘画，也喜欢看图，这非常符合孩子的生理發育特征，绘本阅读，正符合在一点，孩子从小就具有很强的想象能力，想象能力通过一定的训练，引导可以变得越来越丰富，绘本阅读可以很好的锻炼孩子的想象力，绘本故事不分国界线，不分种族，通过文字和画面，可以让孩子们接触不同的世界，让孩子的创造力变得无限大。而且绘本中少量的文字，更是给孩子们留出了发挥空间，让孩子们可以看图说话，训练语言能力。、
二、运用绘本阅读提高学生写话能力的方法
21选择优质绘本，提高阅读量，尝试看图写话，为写话积累素材
现在市面上流通的绘本鱼目混杂，什么都有，有一部分绘本不具有教育意义，而且会给孩子带来不好的影响，因此在选择绘本的时候，尽量选择一些国际获奖作品，或者优秀的作家的作品，坚持每天阅读，也可以反复的阅读同一本绘本，在每次阅读的时候都要做到精读，仔细的观察每副图画的内容，可以发挥想象，也可以把自己想到的东西写下来，或者和同学进行交流沟通，也可以根据年级或者课本内容选择适合的绘本书，为写话积累素材。
例如在小学一年级（部编版）语文上册课本《小兔子乖乖》这一节的时候，教师可以给学生们推荐一下相关绘本《小红帽和大灰狼》，以及《三只小猪》等，这些绘本很好的拓展了课本的内容，增加了学生的阅读面，给学生提供了更多的思路。
22利用绘本阅读，进行对话交流，提高沟通能力
提高学生写话能力的一个重点就是要让孩子的思维得到解放，脑子里有素材，才能写出好的文字，教师可以利用绘本中的图画，激发孩子的想象力，要学会适当的运用绘画，在上课时，结合绘本阅读，让孩子们进行看图说话，根据看到的图画，编写一个小故事。
例如在部编版小学二年级课本中《小蝌蚪找妈妈》这一节的时候，让学生根据课本中的内容，扮演不同的角色，进行对话交流，提高口语交际能力，也可以让孩子们自由发挥，排练一个小小的故事，提高其想象力和沟通交流能力;在课堂学习中，教师在学生学习了课本知识以后，可以让学生们回忆一下，自己读过哪个绘本和课本内容相似，并让学生们口述出来，比如《植物妈妈有办法》这篇文章，绘本《蒲公英的旅行》就非常的相似。通过回忆和口述，加强学生的沟通能力，从侧面提高写话能力。
结束语
对于学生的写话能力的培养，不能心急，要从简单入手，循序渐进，刚开始可以是一个简单的造句，也可以是一个简单的组词，下次再在这个基础上进行相应的拓展，要让学生养成坚持读绘本的好习惯，每天晚上睡前读本绘本，增加阅读量，提高阅读质量。通过绘本的阅读提高学生的阅读兴趣和写作兴趣，为写话逐步的积累有效的写作素材，逐步提高写话能力。
参考文献
[1]周晓丽巧用绘本阅读 做好写话教学[J]基础教育论坛，2021（16）：43-44
[2]叶海静浅谈绘本阅读在写话教学中的应用[J]文科爱好者（教育教学），2021（01）：249-250
关键字：绘本阅读;小学语文;写话教学;应用
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-258
写话指的是用丰富的语言文字，或者简洁精炼的语言进行表达和沟通交流，并且可以把语言描述完美的转化成文字的一种能力，在小学语文教学中，着重重视学生的写话教学，对于以后学生的写作训练有很大的帮助，而运用绘本阅读的方式，合理的进行写话训练，可以很好的培养学生的兴趣。
一、绘本阅读在小学语文写话教学中的优势
绘本阅读主要指的是一类有大量图画和少量文字的书籍，这类书籍的主要特点就是画面丰富，美观，而且占据了大部分书本的空间，只有少部分文字或者拼音内容穿插在图画中，联系起书本，也有的绘本，干脆就只有图画，没有文字。这类书籍在小学语文学习中，有很大的优势。
11绘本阅读符合学生的思维特点
小学生由于年龄比较小，且想象力丰富，思维活跃且兼具跳跃性，拥有大量留白和图画的绘本，就比较符合孩子的思维特点了，更能激发孩子们阅读的兴趣，在传统的教学过程中，可能教师和家长为了通过阅读量提高学生的写话能力，以及识字量，会选择很多的名著，或者字数比较多的书本给学生读，这种想法很正常，可是如果过早的给孩子们接触文字过多的文章和书籍只能是让孩子失去对阅读的兴趣，而且过长的书籍也不适合小学生阅读，只会逐渐拉远书本和孩子渐渐的距离。在小学阶段，孩子的思维还处在形象性阶段，而绘本主要以图画为主，留给了学生更多的想象空间，而且形象的图画，夸张的表达手法，以及颜色的刺激，可以激发起孩子们的阅读兴趣，更容易让学生吸收和利用绘本中所学到的知识，并且转化成自己的语言，积累了素材，也为写话教学奠定基础。
12绘本画面精美，给孩子带来美的熏陶，为写话培养美感
一些国际获奖作品，包括一些优秀的绘本，他们的图画部分大多数都是由知名的插画大师绘画的，在绘画手法和颜色搭配上也都是极具美感的。而且在绘本的页面的设计中，有的融入了剪纸，油画，水墨画，和机关设计等多种表现形式，其中一些不同质感的触摸书也是非常有意思，都给孩子们带来了不一样的阅读体验，学生在阅读绘本的过程中，不但可以感受到美妙的图画，还能提高自己的审美能力，而且这些画面，也都会在孩子的心里留下深刻的印象，为以后的写作培养美感和艺术感。
13绘本可以有效的激发孩子们的创造力
所有的孩子都喜欢绘画，也喜欢看图，这非常符合孩子的生理發育特征，绘本阅读，正符合在一点，孩子从小就具有很强的想象能力，想象能力通过一定的训练，引导可以变得越来越丰富，绘本阅读可以很好的锻炼孩子的想象力，绘本故事不分国界线，不分种族，通过文字和画面，可以让孩子们接触不同的世界，让孩子的创造力变得无限大。而且绘本中少量的文字，更是给孩子们留出了发挥空间，让孩子们可以看图说话，训练语言能力。、
二、运用绘本阅读提高学生写话能力的方法
21选择优质绘本，提高阅读量，尝试看图写话，为写话积累素材
现在市面上流通的绘本鱼目混杂，什么都有，有一部分绘本不具有教育意义，而且会给孩子带来不好的影响，因此在选择绘本的时候，尽量选择一些国际获奖作品，或者优秀的作家的作品，坚持每天阅读，也可以反复的阅读同一本绘本，在每次阅读的时候都要做到精读，仔细的观察每副图画的内容，可以发挥想象，也可以把自己想到的东西写下来，或者和同学进行交流沟通，也可以根据年级或者课本内容选择适合的绘本书，为写话积累素材。
例如在小学一年级（部编版）语文上册课本《小兔子乖乖》这一节的时候，教师可以给学生们推荐一下相关绘本《小红帽和大灰狼》，以及《三只小猪》等，这些绘本很好的拓展了课本的内容，增加了学生的阅读面，给学生提供了更多的思路。
22利用绘本阅读，进行对话交流，提高沟通能力
提高学生写话能力的一个重点就是要让孩子的思维得到解放，脑子里有素材，才能写出好的文字，教师可以利用绘本中的图画，激发孩子的想象力，要学会适当的运用绘画，在上课时，结合绘本阅读，让孩子们进行看图说话，根据看到的图画，编写一个小故事。
例如在部编版小学二年级课本中《小蝌蚪找妈妈》这一节的时候，让学生根据课本中的内容，扮演不同的角色，进行对话交流，提高口语交际能力，也可以让孩子们自由发挥，排练一个小小的故事，提高其想象力和沟通交流能力;在课堂学习中，教师在学生学习了课本知识以后，可以让学生们回忆一下，自己读过哪个绘本和课本内容相似，并让学生们口述出来，比如《植物妈妈有办法》这篇文章，绘本《蒲公英的旅行》就非常的相似。通过回忆和口述，加强学生的沟通能力，从侧面提高写话能力。
结束语
对于学生的写话能力的培养，不能心急，要从简单入手，循序渐进，刚开始可以是一个简单的造句，也可以是一个简单的组词，下次再在这个基础上进行相应的拓展，要让学生养成坚持读绘本的好习惯，每天晚上睡前读本绘本，增加阅读量，提高阅读质量。通过绘本的阅读提高学生的阅读兴趣和写作兴趣，为写话逐步的积累有效的写作素材，逐步提高写话能力。
参考文献
[1]周晓丽巧用绘本阅读 做好写话教学[J]基础教育论坛，2021（16）：43-44
[2]叶海静浅谈绘本阅读在写话教学中的应用[J]文科爱好者（教育教学），2021（01）：249-250