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摘 要：随着我国经济的快速发展，我国在世界中的地位在不断的上升，与别的国家的交流也逐渐深入。为了可以让我国更好地和别的国家进行沟通互动，就需要进行汉语国际教育。本篇文章根据汉语国际教育面临的问题和实践进行分析，并且制定了相关的策略，希望可以促进汉语国际教育的发展。
关键词：汉语国际教育;面临的问题;实践分析;策略
汉语是我国交流的主要用语，也是和外国进行沟通的方式，所以要提升汉语在全世界的影响力是非常必要的。在最近几年，为了可以让更多外国友人了解汉语文化，就要尽快发展汉语国际教育的工作。不管是在理论方面的研究，还是在实践活动中都有了很大的进步，不过，现阶段还是有很多的问题需要进行解决，这样才可以促进汉语国际教育的发展。
一、汉语国际教育面临的问题
（一）教材问题
在进行工作的时候可以看出，现阶段，我国的汉语国际教育工作才刚开始起步，工作中还有很多的问题需要进行解决，尤其是汉语国际教育的教材课本，出现了供应不足的情况，而且还有的教材没有编写合理。经过这些问题可以看出现在很多汉语国际教育的教材质量都比较差，而且教材数量也比较少。总的来说，出现这样问题的主要原因，就是国外汉语教学在顺利的发展，对于汉语教材的要求变得很高，已经制作出来的汉语教材无法达到国外的要求。除此之外，我国制作汉语教材的出版社，他们没有丰富的手段，这也就使汉语教材出现备货不充足的情况，再加上一些其他的问题导致教材出现了更多问题。为了可以解决这些问题，相关工作人员一定要制定全新的解决措施。
（二）汉语国际教育理论和实践没有融合
在我國汉语国际教育中还存在一个问题，就是汉语国际教育理论进而实践没有合理的进行融合，这也就导致在学生学习完汉语之后却不能合理的进行使用。汉语教师在进行教学的时候，都是把重点内容放在理论知识上，教师只重视理论在汉语中的教学中，在进行教学过程中，还使用了很多理论教学的方法，却没有进行实践教学。而且，在我国很多学校中评价考核的方式还在使用以往的方式，用学生笔试的成绩来判断学生的学习状况，还有的教师为了可以提升学生的考试成绩，就会重点灌输理论知识。此外，在进行教学的时候，还有一些教师虽然了解了实践教学在整个教学中的作用，但是还是没有把理论和实践结合到一起进行教学，这样就导致汉语国际教育的教学效率下降。还有部分教师教学理念不全面，在进行教学的时候没有重视实践教学内容。汉语属于人们之间交流的工作，所以汉语在生活中是非常有用的，所以，在进行教学的时候教师一定要重视实践，这样才可以让学生将所学习的知识都运用到实践当中。不过，在进行工作的时候，很多汉语国际教育的教师都没有认清实践教学的作用，教学观念滞后，将教学时间全部都用在理论学习中，就算有实践教学的内容，教师也不会进行实践活动，没有重视实践。
二、提升汉语国际教育质量的对策
（一）创新教学方法
要想让学生可以积极的学习汉语，保证汉语教学可以达到最好的效果，在以后进行教学的时候，教师一定要改变教学观念和教学方法。可以从教学方法来进行考虑，创新教学方法来使教学更有趣味。例如，随着科技技术的迅速发展，很多信息技术都融入到了生活当中，将多媒体技术和教学工作融合到一起进行，可以有效地提升教学的效果。所以，教师可以借助多媒体技术来进行教学，创新教学方法，让学生对汉语学习有兴趣，使学生主动学习汉语知识。
（二）将理论和实践融合进行教学
在汉语国际教育工作当中，最严重的问题就是理论和实践无法有效融合。所以，汉语国际教育工作人员一定要重视它们的融合，这样才可以将问题解决。在进行教学的时候，教师一定要合理的安排理论教学和实践教学的时间，让学生可以将学习到的理论内容运用到实践当中，提升学生的汉语能力。
（三）开展一些实践活动
汉语是交流的一个工作，不管是学习汉语的语法还是发音，主要的目的还是要让学生可以使用汉语进行交流。因此，在汉语国际教育中主要的工作就是要提升学生的汉语交流能力。在进行汉语国际教育的时候，工作人员一定要改变教学方法，多举办一些有关汉语的实践活动，让学生在活动中来学会使用汉语进行交流。例如，教育人员可以带着学生举办一个演讲比赛、朗读比赛等等活动，还可以让学生在课下的时候和其他学生玩看动作猜词语、汉语接龙等小游戏，经过这样的方式可以让学生在有趣的环境当中来学习和复习汉语知识。
结束语
总的来说，现阶段汉语国际教育工作已经得到了发展，但是还有一些问题需要进行解决，不管是理论方面还是实践方面都是一样的。在以后进行工作的时候，相关的工作人员一定要全方面的对这些问题进行研究，尽快找出最合适的解决方法，这样才可以有效地促进汉语国际教育的发展。
参考文献
[1] 刘美丽.浅析汉语国际教育在当代面临的问题及其对策[J].湖北函授大学学报，2017，30（14）：102-103，106.
[2] 吴勇毅.从两组数据看当前汉语国际教育存在的问题[J].语言战略研究，2018，3（6）：58-59.
[3] 王天佑，张文国.关于汉语国际教育的几个焦点问题[J].枣庄学院学报，2018，35（4）：81-84.
关键词：汉语国际教育;面临的问题;实践分析;策略
汉语是我国交流的主要用语，也是和外国进行沟通的方式，所以要提升汉语在全世界的影响力是非常必要的。在最近几年，为了可以让更多外国友人了解汉语文化，就要尽快发展汉语国际教育的工作。不管是在理论方面的研究，还是在实践活动中都有了很大的进步，不过，现阶段还是有很多的问题需要进行解决，这样才可以促进汉语国际教育的发展。
一、汉语国际教育面临的问题
（一）教材问题
在进行工作的时候可以看出，现阶段，我国的汉语国际教育工作才刚开始起步，工作中还有很多的问题需要进行解决，尤其是汉语国际教育的教材课本，出现了供应不足的情况，而且还有的教材没有编写合理。经过这些问题可以看出现在很多汉语国际教育的教材质量都比较差，而且教材数量也比较少。总的来说，出现这样问题的主要原因，就是国外汉语教学在顺利的发展，对于汉语教材的要求变得很高，已经制作出来的汉语教材无法达到国外的要求。除此之外，我国制作汉语教材的出版社，他们没有丰富的手段，这也就使汉语教材出现备货不充足的情况，再加上一些其他的问题导致教材出现了更多问题。为了可以解决这些问题，相关工作人员一定要制定全新的解决措施。
（二）汉语国际教育理论和实践没有融合
在我國汉语国际教育中还存在一个问题，就是汉语国际教育理论进而实践没有合理的进行融合，这也就导致在学生学习完汉语之后却不能合理的进行使用。汉语教师在进行教学的时候，都是把重点内容放在理论知识上，教师只重视理论在汉语中的教学中，在进行教学过程中，还使用了很多理论教学的方法，却没有进行实践教学。而且，在我国很多学校中评价考核的方式还在使用以往的方式，用学生笔试的成绩来判断学生的学习状况，还有的教师为了可以提升学生的考试成绩，就会重点灌输理论知识。此外，在进行教学的时候，还有一些教师虽然了解了实践教学在整个教学中的作用，但是还是没有把理论和实践结合到一起进行教学，这样就导致汉语国际教育的教学效率下降。还有部分教师教学理念不全面，在进行教学的时候没有重视实践教学内容。汉语属于人们之间交流的工作，所以汉语在生活中是非常有用的，所以，在进行教学的时候教师一定要重视实践，这样才可以让学生将所学习的知识都运用到实践当中。不过，在进行工作的时候，很多汉语国际教育的教师都没有认清实践教学的作用，教学观念滞后，将教学时间全部都用在理论学习中，就算有实践教学的内容，教师也不会进行实践活动，没有重视实践。
二、提升汉语国际教育质量的对策
（一）创新教学方法
要想让学生可以积极的学习汉语，保证汉语教学可以达到最好的效果，在以后进行教学的时候，教师一定要改变教学观念和教学方法。可以从教学方法来进行考虑，创新教学方法来使教学更有趣味。例如，随着科技技术的迅速发展，很多信息技术都融入到了生活当中，将多媒体技术和教学工作融合到一起进行，可以有效地提升教学的效果。所以，教师可以借助多媒体技术来进行教学，创新教学方法，让学生对汉语学习有兴趣，使学生主动学习汉语知识。
（二）将理论和实践融合进行教学
在汉语国际教育工作当中，最严重的问题就是理论和实践无法有效融合。所以，汉语国际教育工作人员一定要重视它们的融合，这样才可以将问题解决。在进行教学的时候，教师一定要合理的安排理论教学和实践教学的时间，让学生可以将学习到的理论内容运用到实践当中，提升学生的汉语能力。
（三）开展一些实践活动
汉语是交流的一个工作，不管是学习汉语的语法还是发音，主要的目的还是要让学生可以使用汉语进行交流。因此，在汉语国际教育中主要的工作就是要提升学生的汉语交流能力。在进行汉语国际教育的时候，工作人员一定要改变教学方法，多举办一些有关汉语的实践活动，让学生在活动中来学会使用汉语进行交流。例如，教育人员可以带着学生举办一个演讲比赛、朗读比赛等等活动，还可以让学生在课下的时候和其他学生玩看动作猜词语、汉语接龙等小游戏，经过这样的方式可以让学生在有趣的环境当中来学习和复习汉语知识。
结束语
总的来说，现阶段汉语国际教育工作已经得到了发展，但是还有一些问题需要进行解决，不管是理论方面还是实践方面都是一样的。在以后进行工作的时候，相关的工作人员一定要全方面的对这些问题进行研究，尽快找出最合适的解决方法，这样才可以有效地促进汉语国际教育的发展。
参考文献
[1] 刘美丽.浅析汉语国际教育在当代面临的问题及其对策[J].湖北函授大学学报，2017，30（14）：102-103，106.
[2] 吴勇毅.从两组数据看当前汉语国际教育存在的问题[J].语言战略研究，2018，3（6）：58-59.
[3] 王天佑，张文国.关于汉语国际教育的几个焦点问题[J].枣庄学院学报，2018，35（4）：81-84.