【摘 要】
：
大学生文学素养课程在新建本科院校非文学专业公共课程中不仅承担了文学知识普及的重要任务,而且能让学生通过阅读文学作品积累学识,获得审美体验,提升文学能力,人文精神和修
【基金项目】
：
池州学院教学研究重点项目(2016XJYXM14)
论文部分内容阅读
大学生文学素养课程在新建本科院校非文学专业公共课程中不仅承担了文学知识普及的重要任务,而且能让学生通过阅读文学作品积累学识,获得审美体验,提升文学能力,人文精神和修养。在大学生文学素养课程的教学中,创新的考核评价理念有利于改变课程过分依赖知识传授这一传统教学模式,有利于突出应用性的课程特点,有利于实现人文素养培育的课程目标,从根本上提高非文学专业大学生文学素养课程的教学质量。
其他文献
基于核心素养的视角,界定应用型本科教育核心素养的内涵,通过分析物流管理专业核心能力构成,从课程设置、教学组织阶段、教学保障三个方面,系统设计应用型本科物流管理专业教
随着我国新课程改革的不断深入,初中语文教学中逐渐开始渗透情感教育,从而培养学生健全的品质。对于初中语文教学工作,情感教育的渗透不仅有利于激发学生的兴趣,拓展学生的思
课程质量文化建设是提升高校课堂教学质量的根本。当前,应用型高校经管类实训课程存在双师型人才缺乏、实训课教学内容陈旧、方法僵化、质量保障体系不完善等问题。从根本上
在当前普通高等学校师范类专业认证的背景下,“古代汉语”教师在课堂教学时应该改变过去单一讲授教学的模式,要以学生为中心,引导师范生开展自主、合作、探究性学习,注意将学
技术经济日新月异的今天,国家社会急需高校输送敢创新能创造的智慧型人才。高校人才培养模式和教育改革的步伐必须加快,地方应用型高校因其办学定位的转变,改革需求更加急迫,
本文从智能制造技术的内涵入手,讨论工厂利用智能制造技术的挑战,阐述智能制造技术在工厂生产中应用的模式,最后分析工厂利用智能制造技术的关键环节,希望进一步实现我国工厂
新课改下的劳技教学从关注劳动技能转变为关注学生的技术素养培养,项目式教学从而成为劳技课堂实现这一目标的有效途径和方法。但在初中劳技教学中,真正属于项目式教学的课题
文章以高职项目化课程的教学现状与发展困境为出发点,在借鉴国内外现有的翻转课堂项目化教学设计与实践的基础上,结合“微课”学习资源的优势,阐述了基于“微课”的翻转课堂
油气田仪器的仪表和控制系统的设计一定要与实际项目符合,并且要满足油气田的开发、生产以及管理的要求。油气田仪器设计应侧重于工程自动化、投资、建设、使用和维护的要求,
学科竞赛是高等教育中的重要环节,有利于提高人才培养质量。GIS学科竞赛在提高地理信息学科专业实践教学水平和学生综合素质、提供交流平台、拓展就业渠道和校企合作等方面发挥积极作用。结合GIS制图竞赛要求、跨学科实践教学内容的基本要求和定位、获奖作品特点总结的基础上,分析GIS教学中课程开设、师资、教学内容、综合技术等存在的问题,提出跨学科实践教学改革的具体措施,对相关院校提升人才培养质量和水平提供参考