一
　　元旦假期，儿子捣鼓一只花盆，想做冬天种菜的实验，结果弄得满阳台都是土，他爹让他把土扫干净，他头一扭说：“哪儿有土！”他爹说：“阳台上有土！”他说：“阳台上很干净！”他爹说：“我看见阳台上有土。”他说：“我看见阳台上没有土。”我在旁听了好笑，旁白了一句：“你这简直是睁着眼睛说瞎话嘛！”他问啥意思，我说就是你睁着眼睛看得见却说看不见的话。顿了一下，我说：“看来你又想打架了？”他来劲了：“来来来，打打打。”
　　我说：“我今天不跟你打了，我打不过你，你跟你爹打。”
　　于是，这爷儿俩就扭打了起来。
　　前一日我是跟他打过架的，打架的由头已经忘了，无非就是借题发挥，找架打才是真。
　　确实，我们经常是有意识地找架打的。有时候，没有题可借，我们直接就说：“没事干，打一架？”于是就开打。
　　他小时候我们也打过架，但机会不多，因为幼儿园阶段，他的生活还很轻松，也没有上什么兴趣班，在幼儿园也有大量的户外活动时间，所以他对打架的兴趣不大。偶尔打上那么一回，也就是用腿勾来勾去勾着玩儿。
　　但现在我们就打得认真多了，尤其是我，他个头增大，力气增大，一架打下来，真会气喘吁吁的，一身汗，但我还是会陪着他打。因为我知道小孩子需要打架，尤其是男孩子，他们体内的雄性基因需要通过一些力量型的活动来释放，需要跟同伴的身体之间产生碰撞和挤压来促进生长。可现在，在学校，不要说打架，连跑跳都是不被允许的行为。课间只可以去厕所和打水喝，只能慢走，不允许奔跑。如果有那控制不住、天生好动的小孩忍不住跟同伴打了架，那真是天大的事，会在老师和家长之间掀起轩然大波。孩子会一再地被批评，以后的行为会遭受更多的控制。
　　这不仅是我个人的观察，孙云晓在他的《拯救男孩》一书中也痛心疾首地写道：“现代学校教育，对男孩发展更不利。男孩和女孩不一样，这是不争的事实，但在教育过程中，学校教育却常常漠视男孩和女孩的差异，对于体内有高出女孩15倍之多的睾丸素的男孩，却要求他保持与女孩一样的规矩，不要打打闹闹。”
　　二
　　在学校，男孩没有机会打架，走出校门，孩子一样没有机会。如今每家都是一个孩子，出去玩时，双方家长都陪同在侧，略有苗头不对，家长就会上前把那小火苗给掐灭了，熊熊烈火哪能烧得起来？
　　我喜欢新闻工作者熊培云的一句话：“以独立之志做合群之事。”这些年，我一直带着孩子想做到这一点。我知道很难，因为我自己都未必能全部做到。所以，很早，我们就开始做一件有点独特的事情——爸爸妈妈在家陪着孩子打架。
　　上小学后，架打得多一些了。一方面是因为学校限制活动，户外运动少了，一方面就是上小学后任务多了，颇有些压力了，陪他打架，也有些帮他释放压力的意思。
　　我知道很多家长碰到诸如孩子不肯好好写作业之类的事情时，是提倡跟孩子讲道理的，但我的做法是，讲完道理最好打一架。打完了，我倒在一边，叹一声：“小子，你真有劲！”他脖子直直的，像骄傲的小公鸡：“你以为呢！”
　　三
　　印象深刻的是他上小学的一件事，老师在元旦放假前布置了十多张模拟练习卷的作业。幼儿园时，假期都是一家三口外出旅游，现在，因为有作业就不旅游了。孩子特别有情绪，我拉起他的双手，和他四掌相对，开玩笑说：“来，我是武林高手，传一点功力给你，这样你写作业就更有能量了。”结果他没有心情跟我开玩笑，反握我的手腕，顺脚就拐过来勾我的腿。哟，这不是要打架的信号吗？好，那就打一架吧！于是我们就抱在一起扭打起来，他爹就站在旁边含笑观战，谁要是被勾倒在地了，就倒计时数数，等待起来重新开打。
　　那一架孩子和我都打得认真投入，这一架，我最终是会被打败的，是要认输的，但不能一开始就输，一开始就被打败，那样，积压在孩子心中的愤怒和委屈情绪并不能够排解出去。我必要打到自己开始气喘，扛下去也勉为其难了，才就势倒地，认输。其实孩子这时候也很累了，但他一边擦着汗，一边心里爽啊。
　　架打完了，我还瘫在椅子上喘气，他已经去做作业了。
　　这里补充说明一下，我们的打架绝对是一种文明的角力，绝不涉及伤害和暴力发泄。要不，这么些年，我儿子只会跟我们打架，并没有在外面找小朋友干仗呢。
　　近来，我确实是越来越打不过他了，过去多是假装打败，现在是真的打不动了，于是他爹就上场了。可以跟他爹打架，他也很兴奋，这从男性力量方面说明他真的成长了。过去他想跟他爹打，可连他爹的腰都抱不过来呢。
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