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摘 要：民办高校是我过高等教育的重要组成部分，其党员的教育管理毋庸置疑的成为高校党建工作研究的重要领域。本文以辽宁何氏医学院为例，通过工作中的现实调研，结合对民办高校党员教育管理面临新形势进行考察，分析民办高校党员的特点及存在问题，提出了一些可供民办高校党员教育管理参考的建议。
关键词：民办高校；学生党员；教育管理
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校。我国的民办高校已有30多年的历史，截至2013年，全国民办高等学校（不包含独立学院）已达到2198所[1]。显而易见，民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分，其学生党员的教育管理也必然成为高校党建工作研究的重要领域。本文研究对象是民办的本科高校，为此，以辽宁何氏医学院为例，探索其学生党员教育管理新途径，促进其学生党员教育管理的科学化与规范化。
一、民办高校学生党员管理面临的新形势
中共中央组织部、中共教育部党组于2006年下发了《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》，该意见明确指出应加强民办高校党员教育管理，在其引导下，各民办高校都开始重视自身党建工作，民办高校的党建工作面临着新的机遇和挑战。首先，作为民办高校党建工作核心的党组织的政治得到了地位大幅度的提升。其次，民办高校党组织的特殊性决定了从事学生党员教育管理工作的党务工作者的观念难与时代发展相适应。他们片面的认为严格把握学生的入党标准，就能够科学的管理学生党员，党务工作者的观念收到冲击。再次，党建工作严重滞后高校规模发展。随着高校学生人数增加，学生要求入党的人数也不断增加，而民办高校的工作人员本身具有的不稳定性，大部分民办高校甚至根本没有专职从事党务工作的人员。人员的流动、兼职人员的力不从心很容易造成民办高校党建工作举步维艰。
二、民办高校学生党员的特点与存在的问题
民办高校学生党员与公立院校的学生党员有一定的区别，要想从根本上探究学生党员教育管理的新途径，我们必须要认识到民办高校学生党员的特点。虽然他们高考成绩与公办普通本科高校有明显差异，但是综合素质较高，思想活跃、勇于创新。根据本人在民办高校从事高职党支部书记的工作经验以及对学院72名学生党员的访谈调查，认为民办高校学生党员存在以下问题。
（一）入党动机不明确
众所周知，正确的入黨动机是在党章中明确要求的党员的最基本条件。本研究通过对辽宁何氏医学院若干党员进行访谈，虽然他们入党心态非常积极，他们对党的概念十分模糊，对党的知识一知半解，不关注时事政治、国家大事。
（二）模范带头作用不足
学生党员要通过严格的可以量化的标准选拔，如辽宁何氏医学院要求学生党员的成绩排名在专业的前30%，至少得过一次奖学金，至少得过一次荣誉称号，寝室卫生评分必须要达到85分以上，不能有任何违纪行为等。但是对于高中带来的学生党员以及通过重重考核在大学成功入党的学生，这些可量化的标准无法考量该同学是否在实际生活当中是否起到先锋模范带头作用，一些自制能力较差、党性修养不足的学生党员不自觉的降低了对自己的要求，真正发挥党员作用的不多。
（三）入党前后变化大
在我支部就出现过这样一位学生，一名高中带上来的预备党员，
虽然大一入学就是班级团支书，但是学习成绩平平，平时也不注意学习的党的基础知识。在第一次转正考试没有通过以后，在她知道她如果再不通过考试将要被取消预备党员资格的学校规定后，她意识到问题的严重性了，在学习上，她奋起直追，得到了校级奖学金，在工作中，认真负责，课余时间积极学习当的基本知识，党章都是随身携带，积极参与支部活动，协助我做了很多工作，经过她不断地努力最终成功的成为一名正式党员。但是转正后出现了较大的区别，虽然没有违反学校管理规定，无论是工作还是学习都大不如之前积极。学生党员的连续性教育管理真是迫在眉睫的。
三、 民办高校党员教育管理新途径
民办高校和公办高校同样肩负着为社会主义事业培养建设者和
接班人的神圣使命，加强和改进民办高校的党建工作是保证神圣使命完成的根本保证。而学生党员的教育管理途径是民办高校党建工作的重中之重，如何结合民办高校的新情况、新问题探索新途径是亟待解决的问题。本研究认为当前民办高校需要从以下几个方面来拓展学生党员管理的新途径。
（一）建设高水平的党务工作人员队伍
党务工作人员是高校党员教育管理的主力军，要想培养出高素质的学生党员，并且促进其充分发挥学生党员模范带头作用，一支高水平的党务工作人员队伍是必不可少的。目前，辽宁何氏医学院的党务工作人员主要是由学生处的辅导员兼职，辅导员与学生接触密切，可以在学生的学习、生活中给予及时恰当的指导。这就要求作为一名高校的政治辅导员，必须具备较强的政治素养，而且要严格要求自己，与时俱进，不断学习。因此，高校党组织在选拔基层党务工作兼职人员的时候就要严格的选拔，而且在选拔后要定期组织党务工作人员交流、学习，让党务工作人员以身作则，给学生党员做出良好的榜样。
（二）创新党内活动形式，丰富组织生活
我校的学生党员选拔标准十分严格，但是如何促进学生党员发挥先进模范带头作用，我们可以借鉴一些公办院校的党员的工作方式。比如在我们何氏医学院，我就可以开展关于党员的“三个一”工程，一个基层党支部要带动一个年级，一名党员要带动一个寝室，一名入党积极分子要带动一名学生的方法，来发挥其先进模范带头作用[2]。我们也可以多组织校外的活动，组织党支部的成员作为志愿者，慰问养老院老人、参加一些大型的社会活动等，让党支部成员充满了荣誉感，让其从根本上感受到党的奉献精神，了解党的“全心全意为人民服务”的宗旨。
（三）建立一套有效力的考核评价和奖惩机制
根据教育部颁发的评估普通本科高校教学水平的文件，我们可以制定《辽宁何氏医学院学生党员教育管理考核评估办法》，将党员的教育管理分为三个阶段，即入党积极分子、预备党员、党员三个阶段来构建标准，从思想、学习、生活、发挥作用四个方面来构建整套的党员教育管理标准，并定期组织督察组按照该标准进行考察，利用先进网络，如微博、微信平台大力宣传先进事迹。最终的考评结果将作为奖惩的重要依据，这样既能保证学生党员的质量、又能促进其不断发挥先进模范带头作用。
关键词：民办高校；学生党员；教育管理
民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校。我国的民办高校已有30多年的历史，截至2013年，全国民办高等学校（不包含独立学院）已达到2198所[1]。显而易见，民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分，其学生党员的教育管理也必然成为高校党建工作研究的重要领域。本文研究对象是民办的本科高校，为此，以辽宁何氏医学院为例，探索其学生党员教育管理新途径，促进其学生党员教育管理的科学化与规范化。
一、民办高校学生党员管理面临的新形势
中共中央组织部、中共教育部党组于2006年下发了《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》，该意见明确指出应加强民办高校党员教育管理，在其引导下，各民办高校都开始重视自身党建工作，民办高校的党建工作面临着新的机遇和挑战。首先，作为民办高校党建工作核心的党组织的政治得到了地位大幅度的提升。其次，民办高校党组织的特殊性决定了从事学生党员教育管理工作的党务工作者的观念难与时代发展相适应。他们片面的认为严格把握学生的入党标准，就能够科学的管理学生党员，党务工作者的观念收到冲击。再次，党建工作严重滞后高校规模发展。随着高校学生人数增加，学生要求入党的人数也不断增加，而民办高校的工作人员本身具有的不稳定性，大部分民办高校甚至根本没有专职从事党务工作的人员。人员的流动、兼职人员的力不从心很容易造成民办高校党建工作举步维艰。
二、民办高校学生党员的特点与存在的问题
民办高校学生党员与公立院校的学生党员有一定的区别，要想从根本上探究学生党员教育管理的新途径，我们必须要认识到民办高校学生党员的特点。虽然他们高考成绩与公办普通本科高校有明显差异，但是综合素质较高，思想活跃、勇于创新。根据本人在民办高校从事高职党支部书记的工作经验以及对学院72名学生党员的访谈调查，认为民办高校学生党员存在以下问题。
（一）入党动机不明确
众所周知，正确的入黨动机是在党章中明确要求的党员的最基本条件。本研究通过对辽宁何氏医学院若干党员进行访谈，虽然他们入党心态非常积极，他们对党的概念十分模糊，对党的知识一知半解，不关注时事政治、国家大事。
（二）模范带头作用不足
学生党员要通过严格的可以量化的标准选拔，如辽宁何氏医学院要求学生党员的成绩排名在专业的前30%，至少得过一次奖学金，至少得过一次荣誉称号，寝室卫生评分必须要达到85分以上，不能有任何违纪行为等。但是对于高中带来的学生党员以及通过重重考核在大学成功入党的学生，这些可量化的标准无法考量该同学是否在实际生活当中是否起到先锋模范带头作用，一些自制能力较差、党性修养不足的学生党员不自觉的降低了对自己的要求，真正发挥党员作用的不多。
（三）入党前后变化大
在我支部就出现过这样一位学生，一名高中带上来的预备党员，
虽然大一入学就是班级团支书，但是学习成绩平平，平时也不注意学习的党的基础知识。在第一次转正考试没有通过以后，在她知道她如果再不通过考试将要被取消预备党员资格的学校规定后，她意识到问题的严重性了，在学习上，她奋起直追，得到了校级奖学金，在工作中，认真负责，课余时间积极学习当的基本知识，党章都是随身携带，积极参与支部活动，协助我做了很多工作，经过她不断地努力最终成功的成为一名正式党员。但是转正后出现了较大的区别，虽然没有违反学校管理规定，无论是工作还是学习都大不如之前积极。学生党员的连续性教育管理真是迫在眉睫的。
三、 民办高校党员教育管理新途径
民办高校和公办高校同样肩负着为社会主义事业培养建设者和
接班人的神圣使命，加强和改进民办高校的党建工作是保证神圣使命完成的根本保证。而学生党员的教育管理途径是民办高校党建工作的重中之重，如何结合民办高校的新情况、新问题探索新途径是亟待解决的问题。本研究认为当前民办高校需要从以下几个方面来拓展学生党员管理的新途径。
（一）建设高水平的党务工作人员队伍
党务工作人员是高校党员教育管理的主力军，要想培养出高素质的学生党员，并且促进其充分发挥学生党员模范带头作用，一支高水平的党务工作人员队伍是必不可少的。目前，辽宁何氏医学院的党务工作人员主要是由学生处的辅导员兼职，辅导员与学生接触密切，可以在学生的学习、生活中给予及时恰当的指导。这就要求作为一名高校的政治辅导员，必须具备较强的政治素养，而且要严格要求自己，与时俱进，不断学习。因此，高校党组织在选拔基层党务工作兼职人员的时候就要严格的选拔，而且在选拔后要定期组织党务工作人员交流、学习，让党务工作人员以身作则，给学生党员做出良好的榜样。
（二）创新党内活动形式，丰富组织生活
我校的学生党员选拔标准十分严格，但是如何促进学生党员发挥先进模范带头作用，我们可以借鉴一些公办院校的党员的工作方式。比如在我们何氏医学院，我就可以开展关于党员的“三个一”工程，一个基层党支部要带动一个年级，一名党员要带动一个寝室，一名入党积极分子要带动一名学生的方法，来发挥其先进模范带头作用[2]。我们也可以多组织校外的活动，组织党支部的成员作为志愿者，慰问养老院老人、参加一些大型的社会活动等，让党支部成员充满了荣誉感，让其从根本上感受到党的奉献精神，了解党的“全心全意为人民服务”的宗旨。
（三）建立一套有效力的考核评价和奖惩机制
根据教育部颁发的评估普通本科高校教学水平的文件，我们可以制定《辽宁何氏医学院学生党员教育管理考核评估办法》，将党员的教育管理分为三个阶段，即入党积极分子、预备党员、党员三个阶段来构建标准，从思想、学习、生活、发挥作用四个方面来构建整套的党员教育管理标准，并定期组织督察组按照该标准进行考察，利用先进网络，如微博、微信平台大力宣传先进事迹。最终的考评结果将作为奖惩的重要依据，这样既能保证学生党员的质量、又能促进其不断发挥先进模范带头作用。