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研究性学习以其独特的实践性和创造性，成为当前课程改革的一大亮点。它的基本观点是：在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大量信息收集、分析和判断，从而增进思考力和创造力。那么，在小学语文教学中如何引导学生更好地开展研究性学习呢？
小学语文研究性学习的思考
【摘 要】
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研究性学习以其独特的实践性和创造性，成为当前课程改革的一大亮点。它的基本观点是：在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对大
【机 构】
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江西省南昌市洪都小学
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2016年2期
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