【摘 要】
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在已有身份认同和职业认同相关量表基础上，结合访谈文本扎根收集条目，并经过专家讨论获得初步项目34条。通过项目分析、探索性因素分析和验证性因子分析等统计方法，编制《警校生身份认同量表》。最终量表共26个项目，包括自我认知、身份感情、日常认知、群体认知、职业认知、职业意愿6个维度。验证性因素分析表明本量表结构良好，可作为警校生身份认同的测量工具。
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目（2022J0576）； 云南警官学院校级科研项目（社科联专项）（2021SKL02）；
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在已有身份认同和职业认同相关量表基础上，结合访谈文本扎根收集条目，并经过专家讨论获得初步项目34条。通过项目分析、探索性因素分析和验证性因子分析等统计方法，编制《警校生身份认同量表》。最终量表共26个项目，包括自我认知、身份感情、日常认知、群体认知、职业认知、职业意愿6个维度。验证性因素分析表明本量表结构良好，可作为警校生身份认同的测量工具。
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