【摘 要】
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《山海经》是保存中国神话资料最多的一部古书,其中记载了大量奇异的事物,有对地理、山川的描绘,以及鸟兽等殊方异物的记载.《山海经》的写就代表着先民对世界的朦胧认知,因
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《山海经》是保存中国神话资料最多的一部古书,其中记载了大量奇异的事物,有对地理、山川的描绘,以及鸟兽等殊方异物的记载.《山海经》的写就代表着先民对世界的朦胧认知,因而具有奇异的想象和浪漫主义色彩.观其整体创作思维,体现了显著的“以已度物”的思维特征,通过自己的直观感受和认知水平对当时的世界加以描述.这样的创作也体现了在当时的认知和生产力水平条件下,出于解释现实的需要,而立足于“自我中心意识”下来观照万物.
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现代教育强调教育要促使学生各个方面健康发展,让学生的素质得到伞面提高,在这一过程中,学生自主能力的培养就显得尤为重要.
近年来，语文教育在注重培养学生听、说、读、写能力的同时，语文教学中的情感教育也越来越引起有识之士的重视。初中生正处于由形象思维到抽象思维的过渡时期，他们的认识过程还不能脱离情感。因为初中生的情感丰富且容易外露，所以老师在教学过程中应巧妙地调动学生的情感，使之稳定在最有利于课堂教学的状态上。那么语文教学中如何注重情感教学呢? 1 善于对教学内容作情感处理 所谓以情施教，是指教师在教学过程
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摘要 情爱类古诗文是对高中学生进行审美教育和情感熏陶无可替代的重要文学资源之一。我们在进行这类作品的教学时，要有针对性地采取适当的策略与方法，力求培养学生高雅的文学旨趣和正确的情爱观念。 关键词 情爱 古诗文 教学 策略 情爱类古诗文是璀璨的中国古代文学的重要组成部分，其经典之作的艺术价值和思想价值具有超越时空的力量。作为优秀的古代文学成果，情爱类古诗文进入现当代高中语文课程是必然的，也是
中国是诗的国度，中华的传统诗词源远流长，博大精美、无与伦比，是中华文化的瑰宝。《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲……一大批作品光辉夺目，它们内涵丰富、意境深邃、感情充沛、语言精练、节奏鲜明、音韵优美。 选入初中教材的古诗词，都是历经锤炼的名篇佳作，都是真正的精品，它们如同日月，光华普照，既能陶冶学生情操，又能培养初中学生的审美兴趣和审美能力，最终提高了学生的综合素质。 古诗词的特点是篇幅短小
小学语文教学大纲明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节。因此阅读教学作为语文教学的重要组成部分，贯穿在小学语文教学的整个阶段。小学语文阅读教学，要求学生在理解课文内容的基础上，进一步体会文章的思想感情，概括中心思想，这是涉及效率及方法的问题。那么如何提高小学语文阅读教学的效率，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯，学以致用，提高自身的写作水平呢?这是小学语文教师必须要解决的问题。在教学
所谓自主学习是指在教学过程中，学生在学习中表现出的自觉性、积极性和独立性特征的总和，也是学生从事创造性学习活动的一种心理能动状态。培养学生的自主学习能力，有利于发掘每个学生的数学潜能，有利于培养学生的创新思维和实践能力。在小学数学教学中培养学生的自主学习能力主要有以下五点做法： 一、引导学生主动学习、激发学生的好奇心 兴趣是最好的老师，好奇是思考的源泉、创新的动力。教师作为教学的引导者