切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
从服务地方经济谈特色馆藏建设
从服务地方经济谈特色馆藏建设
来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:benq702
【摘 要】
:
本文从服务地方经济的角度出发 ,阐述了特色馆藏建设的根本目的就是服务地方经济 ,提出了围绕服务地方经济这个中心 ,开展特色馆藏建设的一些途径。
【作 者】
:
刘朝晖
【机 构】
:
衡阳市图书馆
【出 处】
:
图书馆
【发表日期】
:
2000年2期
【关键词】
:
地方经济
特色馆藏
藏书建设
图书馆
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从服务地方经济的角度出发 ,阐述了特色馆藏建设的根本目的就是服务地方经济 ,提出了围绕服务地方经济这个中心 ,开展特色馆藏建设的一些途径。
其他文献
对西部地区公共图书馆业务辅导工作改革的思考
本文对信息时代地市公共图书馆业务辅导工作的改革进行了有益的探讨 ,提出了从界定业务辅导工作任务、转变服务观念、完善辅导服务工作机制和加强对辅导专职人员的合理配备等
期刊
业务辅导
公共图书馆
西部地区
中国
从庐山到常州:图书馆学随笔
文章对90年代我国图书馆学基础理论研究作了概略回顾,介绍了从庐山图书馆学基础理论研讨会到常州会议间的作者所见所思。
期刊
图书馆学研究
中国
基础理论
新课改下如何设计多元化的初中英语作业
作业是英语学习中的不可忽视的组成部分,它可以检查学生的英语学习成果,也可以促进学生知识的延伸拓展。传统的初中英语作业设计中,以单一的作业形式为主,学生往往被模式化的作业所束缚,也因此提不起多大的作业兴趣。随着新课改的推进,教师必须以新课改为依托,尊重学生的兴趣爱好,以学生的发展为前提,设计多样化的英语作业,从而让学生真正从作业中受益。 1. 设计趣味作业,激发作业兴趣 众所周知,兴趣是学生学习
期刊
英语作业
对话型
GUESS
自我发展
教学效果
对话形式
CLOTHES
FESTIVAL
报告形式
celebrate
小议高中英语教学策略
高中生面临着更多的学习任务和更大的升学压力,而传统教学中的任务驱动、功利化诱导、被动式承担、单一性强化等,都会让英语教学的听、说、读、写等活动因背离学生内心而难以持续。而游戏化教学策略恰是对传统教学的一个有效补充,甚至颠覆。 1. 游戏化教学策略 1.1兴趣策略 兴趣是最好的老师,它会产生源发性动力,自驱式强大自己,主动地完成任务,创造性地实现目标。兴趣策略意味着自由,是自愿参与而不是强迫,
期刊
英语教学策略
游戏化
升学压力
任务驱动
语音教学
英文歌曲
英语演讲
英语语音
单一性
快餐式
浅议作业的优化对英语学习的影响
课后作业对于学生乃至教师意义至关重要。它不仅是学生课后巩固课堂所学知识的重要途径,也是教师对于学生课堂掌握情况和教学质量以及教学方法 有效性的检测方式。通过这种方式,有效地链接课堂和课后,让学生真正达到“课堂听,课后做”的目的。“课后作业”到底是如何在学生和教师中产生至关重要的影响的呢?本文通过以下几个方面浅议课后作业对英语学习的影响。 1. 作业对于教学的影响 随着经济的日益发展,学生早熟等
期刊
心理不健康
教学方法
教学质量
检查方式
来学
内容和形式
教育家孔子
考试分数
MORNING
课堂教学
论中学英语词汇教学
1. 中学英语词汇教学现状分析 1.1英语词汇不分主次 在英语词汇的教学过程中,词汇不分主次是阻碍教学顺利进行的主要原因。学习一篇新的文章时,学生会接触到10~20几个陌生词汇,教师不能够对这些词汇划分重点、分清主次,从而使学生在学习过程中没有重点,平均使用学习力量,最终导致降低了学生对有效词汇的掌握程度。更有甚者,教师对英语词汇置之不理,只是让学生自己学习掌握,学生在学习过程中更难以分清主次
期刊
学习过程
一词多义
改革策略
课堂气氛
感觉困难
理解记忆
书面表达
素质教育过程
中更
毫无意义
如何在英语教学中构建有效的师生互动
英语教师的根本任务是培养学生用英语进行交际的能力,在课堂教学实践中,我们通常把重点放在交际能力的培养上,即通过形式多样的课堂活动,培养学生的英语表达能力,同时,为实现教学目标,提高课堂教学效率,师生互动是特别重要的,尤其对语言教学而言,以往的“一言堂”或“填鸭式”教学绝不能培养学生交际的能力。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。特别是在新
期刊
教学情境
学生交际
课堂教学
语言教学
学习动机
课堂气氛
语言基础知识
完形填空
语言学科
人格品质
探究如何切实有效地提高中学英语教学课堂效率
在时代的发展中,我国的教育领域发生了很大的变化,以往的教学模式不再被推崇和认可,所能产生的教学效益也在逐步地降低。在中学英语的教学中,不仅要将英语实时地传授给学生,还必须培育学生的英语素质。但是传统的英语教学效益十分低,为了改变这种状况,英语教师必须积极有效地对教学模式进行创新和完善,进而使得整体的课堂效率得到优化。 我国的中学英语教学,长期以来,一直坚持着传授式教学的方式,由教师对学生进行知识
期刊
英语教学
课堂效率
中学
教学模式
教学效益
英语教师
教育领域
英语素质
中学英语教学中学生口语表达能力的培养
英语作为国际语言在各国的语言学中都占了很重要的部分,我国也将英语作为常规课程的一部分,而在英语的学习中口语最为重要,就如《英语课程标准》中写到:“ 英语课程要面向全体学生,对每个学生施行素质教育,,课程强调注重学生的情感,激发他们的学习兴趣,主要让学生在学习过程中发展综合语言运用的能力,增强实践能力,基础阶段的英语课程主要目标为以学生语言技能、语言知识、情感态度和文化意识的发展为基础”,英语的学习
期刊
英语
口语
国际语言
学习过程
语言知识
语言运用
情感态度
中学生
语言学
语言性
阅读引领词汇,提升教学实效——以牛津高中英语Module 1 Unit 3 Reading Dying to be thin为例
词汇作为语言的三要素之一,是高中生英语学习的基础,能否熟记、灵活地运用词汇以及扩大词汇量会直接影响学生听、说、读、写能力的发展。英国学者迈克尔曾说过:"学习语言的主要
期刊
词汇
牛津高中英语
学习语言
READING
MODULE
迈克尔
阅读课堂
一词多义
识记
think
与本文相关的学术论文