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随着我国研究性教育的不断深入与实施，如今的课堂教学已经越来越受到学生们的关注，其正不断挖掘着学生们的自我教育意识。在高中的物理教学和社会实际生产有着十分重要的关联性，在整个高中物理教学方式中针对高考试题的不断解读已经成为各大高校热点。基于高考试题的实践研究针对高中物理实际教学逐渐成为研究热点，而本文基于在物理课堂教学方法中针对物理知识进行研究。