小学数学探究学习中创设情境的策略

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探究学习中创设的问题情境应紧紧围绕学生所要探究的数学知识,以问题为主线,从学生已有的生活经验、认知水平出发,遵循知识间的内在逻辑联系,吸收与现代生活密切相关的数学信息,合理处理教材。重组教学内容,通过蕴含数学知识的问题背景,引导学生积极思维。本文阐述了小学数学探究学习中创设情境的有关策略。
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