分布式网络数据异常结构优化识别仿真

来源 :计算机仿真 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Aweichunxing890620
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对分布式网络数据异常结构的优化识别,能够有效解决计算机网络安全问题。对数据的异常数据进行识别,需要结合间隙统计方法,度量参考数据集与观测数据集之间的间隙聚类,完成数据异常结构的优化识别。传统方法得到数据流量中的流量关键点,将数据转换映射到相应关键点后建立直方图,但忽略了对数据集间隙聚类的度量,导致识别精度偏低。提出基于余弦聚类的识别方法。计算每个数据流特征的特征熵和特征比,选取异常结构识别的特征属性向量,根据余弦聚类的方法计算每个数据流特征样本到每个聚类中心的余弦距离,直到获得的聚类中心保持不变或变化较小;最后利用间隙统计方法,度量参考数据集与观测数据集之间的间隙聚类,实现异常结构的识别。实验结果证明,所提方法能够实现分布式网络数据异常结构的准确识别,且能够较好地满足实时识别的需要。
其他文献
创新精神是一种全新的教育理念和教育方法,生物学科教师在教学过程中要千方百计的用教师的创意去点拨学生的创意,本文从几方面谈谈自己是怎样让创新精神走进初中生物教学的。
我矿位于粤东北山区,是一个具有五十多年开采历史的老矿山,现有职工三百多人。过去,由于缺乏管理经验和对矽尘危害认识不足,致使矽肺病自1958年开始不断发生,除历年来死亡的
期刊
从2012年开始,上海所有中小学校都将统一配置专业的心理辅导室,并在三年内完成。记者从上海市教委获悉,心理辅导室根据学生年龄和身心发育特点,分级设置,小学辅导室以体验游戏为主
设X是紧致度量空间,φ:■+×X→X是一个连续半流.讨论具有平均跟踪性质的连续半流与系统的动力性质的关系.证明具有平均跟踪性质且具有稠密的正半上密度回复点的连续半流
普通中学的学生普遍感觉高中物理难学,通过调查发现,形成学生学习困难的原因之一是物理概念认识不清、理解不透。针对学生的实际困难,立足高中物理教学大纲,根据心理学的原理,在教
开放性地理教学强调以学生为主体,教师充分尊重学生的感受和体验。课堂是封闭的课堂,教学就是封闭的教学;课堂是开放的课堂,教学就是开放的教学。在开放的教学活动中,让学生在探讨
教学评价是教学活动的重要组成部分.在教学中起着十分重要的作用。受应试教育的影响,现阶段小学语文传统的教学评价存在着一些弊端,严重阻碍了我国素质教育的全面推进。
“多重对话”是语文阅读教学的重要理念,但当前的语文阅读教学对多重对话的理解存在偏差,导致背离了多重对话的精神实质。在语文阅读教学设计中,要注意教师与文本、学生与文本对
本文从有效数学教学的特征出发,通过分析数学教学过程的本质特点,阐明有效数学教学的核心问题是加强数学思维过程的教学。通过具体问题的深入分析,进一步阐明充分暴露数学思