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[摘 要]数学归纳法是一个常用的数学工具,在猜想证明的数学问题上表现出了它的强大作用。在教学中,教师可以将它用于整除问题、证明恒等式问题和不等式问题。  [关键词]归纳法;数学;应用  数学归纳法是证明与自然数有关的命题的一种方法,应用广泛。在最近几年的高考试卷中体现的特别明显,以下通过几道高考试题来谈一谈数学归纳法的应用。  一、用数学归纳法证明整除问题  用数学归纳法证明整除问题时,首先要从要
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一澄清思想认识的误区  要想真正提高体育与健康教学的质量,促进学生身心发展,有效提高学生的素质,体育教师首先必须弄清以下几个概念,澄清思想认识,这样才能更新观念,将“增进学生健康”这一指导思想贯穿于课程实施的全过程。   1.关于“体育”的含义。“体育”即指身体的教育。我们一般说的“体育”,是一种狭义的体育教育,是指“以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民
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