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发现型教学模式的特点是让学生象科学家一样成为知识的探索者,通过观察探索,去发现问题,解决问题,并在此过程中培养创造性思维能力.发现型教学模式强调教学的发现过程,比较适宜于概念、定理、公式的引人和解题方法的教学.这种模式的教学效果取决于教师对教学内容的选取和对数学问题进行合理科学的处理.如何合理地设计这种模式的发现过程呢?笔者以为可以从以下几个方面考虑.