【摘 要】
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摘要：数学是高中生必学的科目，也是一门最基础的学科，同时也需要较强的逻辑思维能力，数学是很多学生的软肋，对于数学比较抵触和害怕，这是因为在他们刚刚接触到数学这门学科的时候，没有培养对该学科的兴趣，这样对学生以后的发展非常不利。本文就提出了用分层教学的方法进行高中数学课程教授，从而达到提高每位学生数学水平的目的，努力实现教育的公平性。 关键词：高中数学;分层教学;设计 中图分类号：G633.
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摘要：数学是高中生必学的科目，也是一门最基础的学科，同时也需要较强的逻辑思维能力，数学是很多学生的软肋，对于数学比较抵触和害怕，这是因为在他们刚刚接触到数学这门学科的时候，没有培养对该学科的兴趣，这样对学生以后的发展非常不利。本文就提出了用分层教学的方法进行高中数学课程教授，从而达到提高每位学生数学水平的目的，努力实现教育的公平性。
关键词：高中数学;分层教学;设计
中图分类号：G633.6
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