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【摘 要】社会在不断进步发展的过程中，教育改革也一直紧跟社会发展的步伐，希望能够给学生们带来更加高效的教学质量，小学英语也同样如此，目前的小学英语教学，拥有更加重要的教学地位。
【关键词】教育游戏 小学英语 应用模式
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.013
小学生们因为年龄问题，在理解知识阶段，仍然存在一些问题没有得到充分的解决，各种教学策略也希望能够跟上学生们的心理特点变化，更加充分的融入到小学英语教学中，教育游戏在这样的教学背景下教学作用也愈发强大，让小学英语课堂教学焕发全新的生机。本文在研究阶段，就从小学英语教学的角度出发，探讨如何让教育游戏更加充分的应用在小学英语教学中，给学生们带来全新的学习体验。
因为目前的国际交流愈发加深，英语对于学生们的未来发展也开始具有更加重要的作用，所以在开展教学阶段，教师也应该给予小学英语教学更加充分的重视，通过更加有效的小学英语教学策略构建，让学生们的英语水平得到更加充分的提升。教育游戏作为一种全新的教学方式，更加符合时代特点，能够给小学英语教学带来更加合理的发展，目前的大部分的英语教育也开始注重教育游戏在小学英语教学中的教育作用，希望能够给学生们带来更加明显的教学质量提升。
一、教育游戏概述
（一）教育游戏的含义
教育游戏，是不同于传统教学的一种全新的教学方式，拥有更强的趣味性，对于学生们的身心发展来说具有更加重要的教学作用。通过教育游戏的开展，能够让学生们的智力水平得到充分的激发，并且在游戏教学开展阶段，也会给小学英语制定一些需要遵守的规则，从而规范学生们的学习质量，在一些探索类的教育游戏中，也能够让学生们的探究欲望得到更加充分的满足，从这里我们就可以看出教育游戏在小学英语教学中的重要教学意义[1]。
教育游戏顾名思义就是将教育和游戏二者有效结合在一起，从而获得相应的游戏胜利，教育游戏的有效应用，也可以让学生们的知识水平和学习技能得到更加充分的提升，通过自身所掌握的英语知识，来完成教师所布置的游戏，获得相应的学习成就感和知识水平提升，这对于学生们来说具有更强的教育意义。此外，目前的教育游戏也有一些在现代化技术背景下所支持的教育游戏，有些教育游戏是学生们独立完成的教育游戏，有些则是由多名学生们在网络上在线完成的教育游戏，对于学生们的学习兴趣提升拥有更加显著的效果。
（二）教育游戏的特点
随着现代化技术的不断发展，目前的小学英语教学也可以基本完成远程教学，这也给教育游戏的开展提供更加便利的条件，通过计算机所开展的教育游戏对于学生们来说拥有更强的吸引力，在教育游戏当中开展英语教学，也可以让课堂教学更加快乐，教师应该让学生们在游戏当中完成学习，遵循更加现代化的教学理念。教育游戏在开展教学期间应该充分尊重寓教于乐的教育理念，让课堂教学内容和教育游戏更加充分融合在一起，吸引学生们积极主动的参与到教育游戏中，所以说通过教育游戏的开展，能够构建一个更加高效的教学氛围，让学生们在课堂教学中更加活跃，满足新课程标准改革当中的教育要求[2]。
二、教育游戏在小学英语教学中的应用方案
（一）英语词汇教学方案的设计
教师在开展英语教学阶段，应该意识到英语是一门语言类的科目，学生们在学习阶段必须要掌握更加丰富的词汇，词汇量的丰富对于学生们未来的英语学习也可以提供更加充分的帮助。在目前的小学英语词汇教学开展阶段，大部分的学生们都会感觉十分的枯燥无聊，所以在开展教学阶段，大部分的学生们都会感觉单词十分陌生，教师也不知道如何有效解决这些问题，只能让学生们通过死记硬背的方式，强行记忆这些陌生的词汇。这种情况在长期得不到解决的情况下，就会导致学生们抗拒进行单词记忆，從而直接影响到学生们的词汇量掌握数量，这对于学生们的英语学习来说会带来十分不利的影响。所以说在开展小学英语词汇教学阶段，教师应该充分发挥教育游戏的作用，来解决小学英语教学中存在的各种问题，在对学生们进行词汇测试阶段，利用多媒体教学的帮助，设计更加有趣的界面来提高学生们的学习兴趣，让学生们更加积极主动的进行单词记忆，提高学生们的词汇学习质量[3]。
（二）英语听力教学方案的设计
小学英语教学中听力教学的开展也可以给学生们带来英语综合能力的有效提升，想要让学生们更好的说英语，那么就必须要有听的有效帮助，所以在开展教学阶段，教师就应该通过更加有效的听力教学开展，让学生们的听力水平得到有效提升。小学生们因为年龄原因，很难在教师播放听力片段的时候集中注意力，所以教师就可以利用游戏教学的方式，来开展听力教学，提高学生们的学习质量。教师可以在播放听力阶段，让学生们事先准备好一些单词卡片，和本单元当中的内容有关，之后在播放听力阶段，让学生们从卡片当中找出答案，最快找出答案的学生可以获得教师的奖励，通过这种带有竞争性质的教育游戏，让学生们获得更加充分的学习质量提升。
（三）英语语法教学方案的设计
英语教学中，语法对于学生们来说也是教学难点部分，大部分的学生们对于英语语法的了解都非常模糊，这种语法认知上的模糊，也导致学生们无法进行英语概念的具体理解，教师在这样的教学现状下，只能不断的让学生们反复记忆，但是依然没有获得相应的教学质量提升。在小学英语语法教学中，教师可以通过教育游戏的开展，先在教室中画出几个范围，每一个范围代表一种语法，教师在说出句子之后，让学生们迅速选择自己认为正确的语法范围，通过这种方式，让学生们对语法产生更加完整的了解，提高学生们的学习质量[4]。
综上所述，在目前的小学英语教学开展阶段，教师应该给予学生们更加充分的关注，从学生们的实际情况出发，保证英语教育游戏更加有效的开展，提高小学英语课堂教学的教学质量和教学水平，给学生们带来更加充分的英语综合能力提升。
参考文献
[1]苏芬.试论教育游戏在小学英语教育中的应用模式[J].速读（下旬），2018（12）：77.
[2]林红秋.教育游戏融入小学英语教学模式的探讨[J].中外交流，2018（46）：367.
[3]刘莉.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].中外交流，2018（45）：237.
[4]王伟伟.小学英语教育游戏的设计与应用[J].赤子，2018（31）：268.
【关键词】教育游戏 小学英语 应用模式
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.013
小学生们因为年龄问题，在理解知识阶段，仍然存在一些问题没有得到充分的解决，各种教学策略也希望能够跟上学生们的心理特点变化，更加充分的融入到小学英语教学中，教育游戏在这样的教学背景下教学作用也愈发强大，让小学英语课堂教学焕发全新的生机。本文在研究阶段，就从小学英语教学的角度出发，探讨如何让教育游戏更加充分的应用在小学英语教学中，给学生们带来全新的学习体验。
因为目前的国际交流愈发加深，英语对于学生们的未来发展也开始具有更加重要的作用，所以在开展教学阶段，教师也应该给予小学英语教学更加充分的重视，通过更加有效的小学英语教学策略构建，让学生们的英语水平得到更加充分的提升。教育游戏作为一种全新的教学方式，更加符合时代特点，能够给小学英语教学带来更加合理的发展，目前的大部分的英语教育也开始注重教育游戏在小学英语教学中的教育作用，希望能够给学生们带来更加明显的教学质量提升。
一、教育游戏概述
（一）教育游戏的含义
教育游戏，是不同于传统教学的一种全新的教学方式，拥有更强的趣味性，对于学生们的身心发展来说具有更加重要的教学作用。通过教育游戏的开展，能够让学生们的智力水平得到充分的激发，并且在游戏教学开展阶段，也会给小学英语制定一些需要遵守的规则，从而规范学生们的学习质量，在一些探索类的教育游戏中，也能够让学生们的探究欲望得到更加充分的满足，从这里我们就可以看出教育游戏在小学英语教学中的重要教学意义[1]。
教育游戏顾名思义就是将教育和游戏二者有效结合在一起，从而获得相应的游戏胜利，教育游戏的有效应用，也可以让学生们的知识水平和学习技能得到更加充分的提升，通过自身所掌握的英语知识，来完成教师所布置的游戏，获得相应的学习成就感和知识水平提升，这对于学生们来说具有更强的教育意义。此外，目前的教育游戏也有一些在现代化技术背景下所支持的教育游戏，有些教育游戏是学生们独立完成的教育游戏，有些则是由多名学生们在网络上在线完成的教育游戏，对于学生们的学习兴趣提升拥有更加显著的效果。
（二）教育游戏的特点
随着现代化技术的不断发展，目前的小学英语教学也可以基本完成远程教学，这也给教育游戏的开展提供更加便利的条件，通过计算机所开展的教育游戏对于学生们来说拥有更强的吸引力，在教育游戏当中开展英语教学，也可以让课堂教学更加快乐，教师应该让学生们在游戏当中完成学习，遵循更加现代化的教学理念。教育游戏在开展教学期间应该充分尊重寓教于乐的教育理念，让课堂教学内容和教育游戏更加充分融合在一起，吸引学生们积极主动的参与到教育游戏中，所以说通过教育游戏的开展，能够构建一个更加高效的教学氛围，让学生们在课堂教学中更加活跃，满足新课程标准改革当中的教育要求[2]。
二、教育游戏在小学英语教学中的应用方案
（一）英语词汇教学方案的设计
教师在开展英语教学阶段，应该意识到英语是一门语言类的科目，学生们在学习阶段必须要掌握更加丰富的词汇，词汇量的丰富对于学生们未来的英语学习也可以提供更加充分的帮助。在目前的小学英语词汇教学开展阶段，大部分的学生们都会感觉十分的枯燥无聊，所以在开展教学阶段，大部分的学生们都会感觉单词十分陌生，教师也不知道如何有效解决这些问题，只能让学生们通过死记硬背的方式，强行记忆这些陌生的词汇。这种情况在长期得不到解决的情况下，就会导致学生们抗拒进行单词记忆，從而直接影响到学生们的词汇量掌握数量，这对于学生们的英语学习来说会带来十分不利的影响。所以说在开展小学英语词汇教学阶段，教师应该充分发挥教育游戏的作用，来解决小学英语教学中存在的各种问题，在对学生们进行词汇测试阶段，利用多媒体教学的帮助，设计更加有趣的界面来提高学生们的学习兴趣，让学生们更加积极主动的进行单词记忆，提高学生们的词汇学习质量[3]。
（二）英语听力教学方案的设计
小学英语教学中听力教学的开展也可以给学生们带来英语综合能力的有效提升，想要让学生们更好的说英语，那么就必须要有听的有效帮助，所以在开展教学阶段，教师就应该通过更加有效的听力教学开展，让学生们的听力水平得到有效提升。小学生们因为年龄原因，很难在教师播放听力片段的时候集中注意力，所以教师就可以利用游戏教学的方式，来开展听力教学，提高学生们的学习质量。教师可以在播放听力阶段，让学生们事先准备好一些单词卡片，和本单元当中的内容有关，之后在播放听力阶段，让学生们从卡片当中找出答案，最快找出答案的学生可以获得教师的奖励，通过这种带有竞争性质的教育游戏，让学生们获得更加充分的学习质量提升。
（三）英语语法教学方案的设计
英语教学中，语法对于学生们来说也是教学难点部分，大部分的学生们对于英语语法的了解都非常模糊，这种语法认知上的模糊，也导致学生们无法进行英语概念的具体理解，教师在这样的教学现状下，只能不断的让学生们反复记忆，但是依然没有获得相应的教学质量提升。在小学英语语法教学中，教师可以通过教育游戏的开展，先在教室中画出几个范围，每一个范围代表一种语法，教师在说出句子之后，让学生们迅速选择自己认为正确的语法范围，通过这种方式，让学生们对语法产生更加完整的了解，提高学生们的学习质量[4]。
综上所述，在目前的小学英语教学开展阶段，教师应该给予学生们更加充分的关注，从学生们的实际情况出发，保证英语教育游戏更加有效的开展，提高小学英语课堂教学的教学质量和教学水平，给学生们带来更加充分的英语综合能力提升。
参考文献
[1]苏芬.试论教育游戏在小学英语教育中的应用模式[J].速读（下旬），2018（12）：77.
[2]林红秋.教育游戏融入小学英语教学模式的探讨[J].中外交流，2018（46）：367.
[3]刘莉.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].中外交流，2018（45）：237.
[4]王伟伟.小学英语教育游戏的设计与应用[J].赤子，2018（31）：268.