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本文通过对两则教师日常工作中的案例辩析，引出定势思维的概念和作用，指出班级管理中班主任易入的误区，提出班级管理中打破定势思维，提高管理效果的方法和措施。
打破定势思维走出班级管理的误区
【摘 要】
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本文通过对两则教师日常工作中的案例辩析，引出定势思维的概念和作用，指出班级管理中班主任易入的误区，提出班级管理中打破定势思维，提高管理效果的方法和措施。
【机 构】
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郑州市金融学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年1期
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