【摘 要】
:
目的:探讨和分析冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的临床疗效。方法:选取80例于2011年10月-2013年06月在我院接受治疗的冠心病慢性心力衰竭患者为实验对象,对上述选取对象的
【机 构】
:
云南省曲靖市陆良县人民医院心血管内科 云南 曲靖 665000
论文部分内容阅读
目的:探讨和分析冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的临床疗效。方法:选取80例于2011年10月-2013年06月在我院接受治疗的冠心病慢性心力衰竭患者为实验对象,对上述选取对象的临床资料进行分析和整理,分析上述选取对象在住院时临床表现出的室性心律类型、大小LVEF值和BNP浓度,并记录上述患者采取抗心律失常药物及抗心衰药物的治疗情况。结果:冠心病慢性心力衰竭患者发生心室心律失常的几率较高,而心功能的恶化及心室内径的增大与心室心律失常发生率呈现正向关系;发生该症状的患者与未发生室性心律失常患者相对比,其 LVEF值明显降低,而BNP浓度水平明显上升,两组患者在上述两项指标对比上均有显著性差异(P<0.05);在临床上未使用抗心律失常药物和使用抗心律失常药物患者在心律失常改善以及治疗效果等指标上均有显著性差异(P<0.05),中药和西药在抗心律药物治疗效果上存在差异性(P<0.05),而ACEI/ARB类药物在使用剂量上无显著性差异(P<0.05)。结论:冠心病慢性心力衰竭患者发生室性心律失常的几率与患者心功能的改善情况及心室内径改变等有直接联系,临床上采取不同的抗心律失常药物,其疗效不一,会影响到出院后抗心衰药物的使用情况。
其他文献
2011年诺贝尔奖近日开始揭晓,然而本年度的诺贝尔生理学或医学奖在宣布授予美国、卢森堡和加拿大的三位科学家后却惊爆:获奖的加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼已于9月30日因病逝世,而诺贝尔奖通常不授予已故人士。 每年的诺贝尔奖是人们关注的热点,而其颁奖的规则和程序更是由于不可改变性而受到公众的质疑,但在今年的诺贝尔奖项揭晓后不久,则传出斯坦曼已于上周五因胰腺癌去世的消息。斯坦曼死讯传出后,媒体纷纷猜测他
摘 要: 兴趣对于学好语文至关重要,它可以在语感培养中生成,作者就此谈谈有关实践过程的思考。 关键词: 语感积累 潜移默化 兴趣生成 兴趣指个体产生的积极的、带有指向的、选择性的态度和情绪。兴趣是最好的老师,愉快的情绪体验可以生成强大的动力。每个人都对感兴趣的事物心驰神往,给予优先关注和积极探索,人为现实目标而充满激情、孜孜不倦,并形成创造性志趣行动。兴趣是在学习和活动中生成和发展起来的。在小
数学的思维方法是形成学生良好的认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。新课标指出,数学基础知识是指数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理及由其内容所反映出来的
独自静坐在flower·time的角落里,凝望窗外,夜空没有星星MD传来的是的westlife的In the arms of the angel .fly away from here.from this dark cold hotel room.and the en
理查德·布兰森很少坐在办公室里主持什么董事会,尽管他身为维珍集团的董事长兼总裁.他在耐客岛上的办公室,其实就是悬挂于两树之间的躺床,躺床面对大海,不远处是台球桌和酒
随着新课程的全面实施,经过不断探索与实践,教师的教学观念和方式发生了可喜的变化.我们在肯定教学改革、强调师生互动、倡导合作学习、重视兴趣激发的同时,也透射出放任与浮
目的:探讨损伤控制外科技术在严重腹部创伤急救中的应用及护理措施。方法:选取我院2014年3月-2015年4月收治的严重腹部创伤患者53例,所有患者均采取损伤控制外科技术进行治疗,回顾
纵观教育教学改革,课堂教学始终在学校教育中处于核心地位,教育的目标价值主要是通过课堂教学来体现和实施,因此,课堂教学改革是教育改革的核心内容.随着素质教育和新课程改
奥巴马用一个Change赢得了整个美国,我们的日化企业陷入被一步步蚕食吞并的境地,又该如何change呢?rn我们不妨先来看看中国日化品牌的生存状态.中国日化企业大部分都在痛苦地
假日里总是掂量着去哪里玩儿。之前几年,总是对远方充满无限遐想,名山大川、风景古迹都在备选之列,于是报名跟团,急急忙忙地出发,又行色匆匆地返还,贪多贪远,即没玩好,又疲惫不堪。 最近几年,每年的小长假,再也不会盲目的人云亦云,再也不会奔着那些让人热血沸腾的景点而去,而是选择就近“微旅行”。 所谓“微旅行”,就是路途近点、景点小点,可以当天去当天返回,也可以随心情住上三五日,闲适自由,身心放松,不