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摘要:班主任是学校教育教学中非常重要的管理岗位之一,对于班级的管理以及学生的健康成长十分重要,但在此過程中也会遇到各种难题。在本文中,笔者将结合多年中等职业技术学校的教育教学实践经验,详细地阐述一下班主任工作中常见的问题以及解决对策。
关键词:中职学校;班主任;常见问题;解决对策
众所周知,班主任工作不是一份简单的工作,它不仅要照顾到学生在学校的一切活动外,还要做好学生的思想政治工作。中职学校的班主任比一般学校的班主任在实践教育教学中遇到的问题更多,这都源于中职学校的学生比较活泼好动,同时学习积极性不高、成绩较差等因素,班主任要花费更多的精力去思考如何才能够巧妙且快速地帮助学生提升学习兴致以及促进他们德智体美劳全面发展。
一、中职学校班主任工作中常见的问题
目前,中职学校教师为了让学生形成正确的价值观并成长为社会有用人才不断地变化教学或者管理策略来达到此目的,班主任的教育工作亦是如此,但仍然存在以下几个问题:
(一)日常管理工作中遇到的问题
中职学生十分聪明,但是常常因为家庭或者成长的问题而出现厌学等问题,使得班主任工作难度大增。例如,在网络时代背景下,中职学生的自我管理能力不高,思想过于活跃,对网络中的信息或者社会思潮以及新鲜事物容易出现跟风现象,还有的学生会出现盲目追星等现象,形成不正确的人生观。鉴于此,针对学生日常生活中出现的一些问题,中职班主任要抓住他们的心理特点进行教育,宣传正确的价值观念,从根源上杜绝问题的进一步恶化,同时也要合理处理冲突,将学生从不良环境中拯救出来。
(二)学生成绩差
在国家提倡大学教育和高中教育的背景下,中职学生由于自身调皮或者学习能力较差而不被重视。学生成绩差并不代表不能成为国家的栋梁之才,中职班主任除了要做好班级管理工作外,还要注重学生的学习成绩,并且想法设法地鼓励学生主动地学习并对学习产生浓烈的兴趣,以此来提升学生的学习成绩。学生的学习成绩得到提升后,学习自信也会得到相应的提升。
(三)家长配合度不高
中职学生的自我管理能力差,但学生却很聪明,之所以没有顺利升入理想的学校,很大一方面的原因来自家庭,家庭成员不重视学生的成绩,使得学生学习积极性也不高。此外,当学生遇到问题,需要家长和学校一起进行教育的时候,一些学生的家长总以工作忙为由来推脱,配合度不高,使得学生的教育问题变成了学校自己的事情。班主任在帮助学生解决问题时缺乏家长的支持,很难顺利地说服学生和使得学生受到良好的教育。
二、解决班主任工作难点的对策
鉴于上述中职学校班主任工作中遇到的问题,笔者提出以下解决对策:
(一)加强管理,正确指引学生
不同的学生有不同的家庭背景和性格,不同学生出现的问题也不相同,有的人可能对学习兴趣不大,有的人可能心理比较脆弱,不管什么样的学生或者什么样的问题,作为班主任,需要针对不同的问题或者不同的学生提出不同的管理和教育方法,在加强管理的基础之上,使用正确的价值观教育学生。当学生感觉自己被认真以及平等对待后才能不断完善和提升自我,同时还能逐步养成良好的生活和学习习惯,为成为国家栋梁之才做好准备。
(二)加强教育,促进学生成绩提升
班级规章制度是规范学生行为的一项准则,在约束学生的同时也能够提升学生。中职学生虽然调皮,但是在平等的环境下,他们的自我约束力也是十分强,因此班主任可以利用班级制度加强教育,促使学生在遵守制度的基础上能够逐步适应学校生活,进而唤起他们对于知识学习的兴趣,久而久之学习成绩自然就能够提升。除此之外,班主任还可通过班会、知识竞赛等形式进行教育活动,促使学生能够在活动中受到良好的教育和影响,使之感受到学习的意义,为以后学习和成长打下基础。
(三)建立起与学生家长的良好联系
沟通是班主任教育学生的一种良好途径,不仅能够将学生的心扉打开,还能够拉近和学生之间的距离。班主任除了要时刻关心学生,及时和学生进行沟通,了解其近况外,还要适时地与学生家长进行沟通与交流,建立起与学生家长的良好联系,这样才能够更为全面地了解学生,才能够更顺利地帮助学生解决问题。但需要注意的是,学生家长一般都会认为学校是教育孩子的地方,自己的孩子出现不良的行为时都归因于学校。因此班主任在与家长进行沟通时不要通过学生的不足之处展开,这样会大大降低家长对于学校或者学生的自信,而是要学会从学生的优点出发,在建立良好的沟通之后再进行倾听,只有像这样建立起与家长的良好关系,才能够使得班主任的工作顺利开展,才能够更好地教育学生,才能够促使学生全面地发展。
一言以蔽之,中职学校班主任在日常管理工作中会遇到很多问题,不管是学生的成绩问题还是家长的配合度问题,都是比较棘手且必须解决的问题,只要有足够耐心,这些问题都能够迎刃而解,正确指引学生,促进学生成绩的不断提升以及良好品格的形成,为以后的生活和学习奠定坚实基础。
参考文献:
[1]文炜明.中职学校班主任工作的难点问题及解决策略初探[J].亚太教育,2015(27):196.
[2]刘杨.分析中职学校班主任工作的难点问题及解决策略[J].高考,2019(12).
关键词:中职学校;班主任;常见问题;解决对策
众所周知,班主任工作不是一份简单的工作,它不仅要照顾到学生在学校的一切活动外,还要做好学生的思想政治工作。中职学校的班主任比一般学校的班主任在实践教育教学中遇到的问题更多,这都源于中职学校的学生比较活泼好动,同时学习积极性不高、成绩较差等因素,班主任要花费更多的精力去思考如何才能够巧妙且快速地帮助学生提升学习兴致以及促进他们德智体美劳全面发展。
一、中职学校班主任工作中常见的问题
目前,中职学校教师为了让学生形成正确的价值观并成长为社会有用人才不断地变化教学或者管理策略来达到此目的,班主任的教育工作亦是如此,但仍然存在以下几个问题:
(一)日常管理工作中遇到的问题
中职学生十分聪明,但是常常因为家庭或者成长的问题而出现厌学等问题,使得班主任工作难度大增。例如,在网络时代背景下,中职学生的自我管理能力不高,思想过于活跃,对网络中的信息或者社会思潮以及新鲜事物容易出现跟风现象,还有的学生会出现盲目追星等现象,形成不正确的人生观。鉴于此,针对学生日常生活中出现的一些问题,中职班主任要抓住他们的心理特点进行教育,宣传正确的价值观念,从根源上杜绝问题的进一步恶化,同时也要合理处理冲突,将学生从不良环境中拯救出来。
(二)学生成绩差
在国家提倡大学教育和高中教育的背景下,中职学生由于自身调皮或者学习能力较差而不被重视。学生成绩差并不代表不能成为国家的栋梁之才,中职班主任除了要做好班级管理工作外,还要注重学生的学习成绩,并且想法设法地鼓励学生主动地学习并对学习产生浓烈的兴趣,以此来提升学生的学习成绩。学生的学习成绩得到提升后,学习自信也会得到相应的提升。
(三)家长配合度不高
中职学生的自我管理能力差,但学生却很聪明,之所以没有顺利升入理想的学校,很大一方面的原因来自家庭,家庭成员不重视学生的成绩,使得学生学习积极性也不高。此外,当学生遇到问题,需要家长和学校一起进行教育的时候,一些学生的家长总以工作忙为由来推脱,配合度不高,使得学生的教育问题变成了学校自己的事情。班主任在帮助学生解决问题时缺乏家长的支持,很难顺利地说服学生和使得学生受到良好的教育。
二、解决班主任工作难点的对策
鉴于上述中职学校班主任工作中遇到的问题,笔者提出以下解决对策:
(一)加强管理,正确指引学生
不同的学生有不同的家庭背景和性格,不同学生出现的问题也不相同,有的人可能对学习兴趣不大,有的人可能心理比较脆弱,不管什么样的学生或者什么样的问题,作为班主任,需要针对不同的问题或者不同的学生提出不同的管理和教育方法,在加强管理的基础之上,使用正确的价值观教育学生。当学生感觉自己被认真以及平等对待后才能不断完善和提升自我,同时还能逐步养成良好的生活和学习习惯,为成为国家栋梁之才做好准备。
(二)加强教育,促进学生成绩提升
班级规章制度是规范学生行为的一项准则,在约束学生的同时也能够提升学生。中职学生虽然调皮,但是在平等的环境下,他们的自我约束力也是十分强,因此班主任可以利用班级制度加强教育,促使学生在遵守制度的基础上能够逐步适应学校生活,进而唤起他们对于知识学习的兴趣,久而久之学习成绩自然就能够提升。除此之外,班主任还可通过班会、知识竞赛等形式进行教育活动,促使学生能够在活动中受到良好的教育和影响,使之感受到学习的意义,为以后学习和成长打下基础。
(三)建立起与学生家长的良好联系
沟通是班主任教育学生的一种良好途径,不仅能够将学生的心扉打开,还能够拉近和学生之间的距离。班主任除了要时刻关心学生,及时和学生进行沟通,了解其近况外,还要适时地与学生家长进行沟通与交流,建立起与学生家长的良好联系,这样才能够更为全面地了解学生,才能够更顺利地帮助学生解决问题。但需要注意的是,学生家长一般都会认为学校是教育孩子的地方,自己的孩子出现不良的行为时都归因于学校。因此班主任在与家长进行沟通时不要通过学生的不足之处展开,这样会大大降低家长对于学校或者学生的自信,而是要学会从学生的优点出发,在建立良好的沟通之后再进行倾听,只有像这样建立起与家长的良好关系,才能够使得班主任的工作顺利开展,才能够更好地教育学生,才能够促使学生全面地发展。
一言以蔽之,中职学校班主任在日常管理工作中会遇到很多问题,不管是学生的成绩问题还是家长的配合度问题,都是比较棘手且必须解决的问题,只要有足够耐心,这些问题都能够迎刃而解,正确指引学生,促进学生成绩的不断提升以及良好品格的形成,为以后的生活和学习奠定坚实基础。
参考文献:
[1]文炜明.中职学校班主任工作的难点问题及解决策略初探[J].亚太教育,2015(27):196.
[2]刘杨.分析中职学校班主任工作的难点问题及解决策略[J].高考,2019(12).