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在分析了当前《SPSS统计软件应用》课程所面临困境的基础上,尝试采用基于翻转课堂模式的教学改革实践,发现该课程模式显著提高了学生成绩,且能有效调动学生自主学习的积极性,锻炼了软件的实践操作能力、独立解决问题能力及集体协作能力。
翻转课堂模式在《SPSS统计软件应用》教学中的实践探索
【摘 要】
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在分析了当前《SPSS统计软件应用》课程所面临困境的基础上,尝试采用基于翻转课堂模式的教学改革实践,发现该课程模式显著提高了学生成绩,且能有效调动学生自主学习的积极性,
【机 构】
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陕西中医药大学公共卫生学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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陕西中医药大学2015年课程综合改革项目“SPSS统计软件应用”(陕中大校教[2015]24号)
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