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在数字技术得到广泛普及的背景下,碎片化学习方式存在着诸多问题,难以有效地发挥并彰显信息技术的教育功能和优势,为此需要高校教师在明确“互联网+”理念的基础上,探析碎片化学习的内涵及特点,优化教学体系、构建反馈机制、优化评价机制,使碎片化学习真正地成为学生专业成长和职业发展的茎本媒介。
“互联网+”背景下大学生碎片化学习优化研究
【摘 要】
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在数字技术得到广泛普及的背景下,碎片化学习方式存在着诸多问题,难以有效地发挥并彰显信息技术的教育功能和优势,为此需要高校教师在明确“互联网+”理念的基础上,探析碎片化学习的内涵及特点,优化教学体系、构建反馈机制、优化评价机制,使碎片化学习真正地成为学生专业成长和职业发展的茎本媒介。
【机 构】
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广州涉外经济职业技术学院
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【发表日期】
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2021年3期
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