【摘 要】
：
近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台,数学思维已成为数学教师教学工作开展的重点.数学思想作为数学学科的核心内涵,于学生思维逻辑、知识感知等方面的培育有着十分重要的现实意义.对此,在新的时代背景下,高中数学教师要立足学生发展实际,把握素质教育的核心内涵,以课前、课上、课后为切入点,改变原本“教师主导”教学模式的同时,化“灌”为“导”,全面推进我国高中数学教学事业的蓬勃发展.
【机 构】
：
陕西省渭南市大荔县同州中学 715100
论文部分内容阅读
近年来,随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台,数学思维已成为数学教师教学工作开展的重点.数学思想作为数学学科的核心内涵,于学生思维逻辑、知识感知等方面的培育有着十分重要的现实意义.对此,在新的时代背景下,高中数学教师要立足学生发展实际,把握素质教育的核心内涵,以课前、课上、课后为切入点,改变原本“教师主导”教学模式的同时,化“灌”为“导”,全面推进我国高中数学教学事业的蓬勃发展.
其他文献
本文通过对中职英语学困生成因的分析,结合笔者日常教学中的尝试,探究帮助他们掌握科学方法高效进行英语学习的对策.
本文结合阅读前、阅读中以及阅读后三个环节的教学实践、从课堂上提问设置的层次性、逻辑性和与文本的关联性三个维度,提出了合理有效提高高中英语阅读教学中学生思维品质的建议,旨在提升高中学生的评判性思维品质和阅读能力,使其养成良好的阅读习惯.
数学这门学科在职高占据较高的地位,其是一类必修性的课程,学生掌握数学知识不但可以进一步促进学生形成数学思维,同时还可以对学生学习其他学科的知识产生较强的辅助效应.本文主要就职高数学教学的方式以及内容进行创新,打造出高效化的职高数学教学课堂,结合其学科的内容以及特征,调整教学流程,合理地设定教学目标,最大限度地提高总体教学的成效.
组织开展有趣的小学语文教学活动,可以极大地提高学生们参与学习活动的积极性,让学生们在参与体验中更多地运用语文所学的知识,提高自己的语言表达能力,让他们感受到更多地乐趣,也能主动地探索学习更多地语文知识,自觉地传承中国优秀的语言文化.
在高中物理学科教学活动中,演示实验是帮助学生理解和掌握知识的重要教学手段,促进学生对于理论知识的深入理解和把握,更重要的是让他们认识到物理学科知识,在现实生活当中发挥的具体价值,进一步的强化学生主动学习的意识和实际的行动,让学生们能够在高中物理学科学习中投入更多地精力,挖掘出更多地潜能.
初中阶段的语文教学中,作文是极为重要的一个板块,学生需要做到在课内学习以及课外积累的作用下,具备完整表达个人观点,生动记叙事件的能力.为了更好地实现学生写作能力的整体提升,教师需要引导学生从多个方面共同进步,实现语文学习能力与整体学科素养的提升,最终达到新课标中关于学生整体能力的要求,实现素质教学.
近年来,由习近平总书记在全国教育大会推出的“立德树人”教育任务,将素质教育放在了首要位置,中学阶段是学生掌握学习方式和思考能力的主要阶段,需要教师在教学实践中发掘学生的思维习惯与潜能,使学生在完成学业的同时学习能力也得到提升.本文分析了基于深度教学下的初中数学思维课堂建设思路,并对初中数学教学现状提出了相关策略,希望能够有效地提高初中数学教学水平.
随着九年义务的不断普及,人们越来越意识到教育的重要性,对小学生的语文教学要求也更加严格.在当前形势下,要求小学生能够在低年级阶段熟练掌握对汉语拼音的认识以及练习.我国小学生在经过幼儿教育之后,对汉语拼音有了初步的了解和认识,但是学生语文拼音基础相对薄弱、学习拼音相对困难的现象仍然存在.针对此类现象,小学教师应为学生提供良好的趣味学习环境,从而提高学生对学习汉语拼音的兴趣.本文仅分析趣味汉语拼音在小学语文课堂中的作用,并结合教学实践,分别从阅读、写作、学习等三个方面探讨如何有效地将趣味教学法融入小学语文汉语
小学班主任的主要任务和职责,就是安排好班级的管理任务,做好班级的管理工作.班级管理可以有效地使得班集体有序地向前发展,也有利于小学生的学习和身心健康的发展.若要有效地提升小学班级的管理水平和质量,作为班主任,首先要把重点放在自我管理方面,要实现自身的成长和理念的转变,同时要注重管理的方式和方法,这样才能不断提升管理水平,提高管理质量.
将微课运用于高中英语写作课堂教学有多方面的优势,它有利于克服传统的教学弊端,提高英语写作教学的效果.将微课运用于高中英语写作教学的策略主要有:精心设计和制作写作教学微课视频、构建以微课为辅助作用的“教师主导—学生自主”教学模式、利用微课创设生动的情境、提高学习兴趣、注意课堂学习反馈和课后巩固.