高中地理教学核心素养的培养探究

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 以人为本的教育观念更是当今课堂教学的主要教育理念,强调的是将课堂还给学生,故而笔者在本文中提出几点建议,首先是教师应当做好充分的课前准备,从理解教材和学生为基础;选择多样的教学方式,吸引学生的注意力;提问的方式坚持互动性;自主性课堂,布置多样化的作业。  【关键词】 数学教学 以人为本 有效课堂  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(201
【摘要】 化学是初中义务教育阶段重要科目,实验是学生学习化学知识的重要手段。随着新课程改革的深入,创新教学方式成为教学改革的重要内容。教师要重视实验教学,以学生的需求为主要方向,进行趣味性实验的设计,以提高学生学习积极性,帮助学生深入理解化学知识点。   【关键词】 初中化学 趣味实验 设计对策   【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 核心素养对于教科书内容的设计和开发十分关键,教科书关于儿童形象的体现是国家为祖国未来花朵的希望,通过对本文进行研究,发现核心素养在小学语文教科书中关于儿童形象的体现主要表现在以下几个特征:体现“社会人”养成的价值倾向;体现差异化的性别要求;体现儿童承担生活角色的广泛性。在这样的前提下提出了小学语文教科书关于体现儿童形象的编写及使用建议:重视“个人”素养的培养;赋予不同性别相同的要求;使学
【摘要】 初中物理是一门逻辑性很强的自然学科,初中学生的思维能力还比较欠缺,导致一些物理实验课堂活动也无法顺利开展。而探究性实验教学可以促使学生更加积极主动地投入到教学活动中,从而有效提升学生的学习效率和课堂教学效率。因此教师一定要改变传统单一的教学方式,明确探究性实验教学对初中物理教学的重要性,提高学生的学习效率,培养学生的思维。  【关键词】 探究性 实验教学 初中物理  【中图分类号】 G6
【摘要】 高中阶段是学生人生观,价值观,世界观养成的重要阶段,在这个时期班主任不仅要对学生的学习成绩重视,而且要重视学生的德育教育,帮助学生养成正确的人生观,世界观和价值观,帮助学生形成完美的人格,以便学生以后更好的发展。但是当前高中教育中的德育教育仍有许多困难,所以班主任要有效地实施德育工作,让学生可以拥有更好的品德。   【关键词】 高中班主任 德育工作 难点及策略   【中图分类号】 G63
【摘要】 培养学生地理创新思维能力是地理教学重要任务。新课程改革后,高中地理教学更重视了学生学习习惯和科学思维方法的培养。地理思维能力的发展是学生学好地理的关键。指导学生构建科学的思维模式,掌握和运用科学思维方法, 对提高学生应试的分析能力和开发其创新思维都很有帮助。   【关键词】 地理思维 运用   【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A
【摘要】 在有限的课堂时间内,如何发挥时间的最大价值,让学生掌握更多的知识、获得思维能力和学习水平的跟多提升,才能提升课堂教学效率。因此,教师提升教学质量首先要分析其低效成因,并通过针对性的整改,才能对症下药。对此,本文就高中化学教学中低效的成因进行了分析,并针对性提出了改进措施,为优化高中化学教学、建立有效课堂总结了几点经验和措施。   【关键词】 高中化学 低效成因 改进措施   【中图分类号
【摘要】 近年来,快速阅读在网络上,书籍上频繁跳入我们的眼帘,快速阅读训练是传统阅读的一种补充,一种飞跃,一种革命。怎么提高阅读速度?快速阅读的规律有哪些?如何进行快速阅读训练,这已经成为当下语文教育工作者急切想探讨和解决的问题。   【关键词】 快速阅读 竞争心理 把握规律 提高效率   【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 小学语文统编教材侧重培养学生的阅读兴趣与能力,因此本文就抓住了阅读的重要性,阅读的兴趣,阅读的环境,亲子阅读的好处这几个方面进行详细的论述如何培养低年级学生的阅读兴趣。   【关键词】 阅读 兴趣 学生 书籍   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)15-167-01  生活里没有书籍
自1978年12月26日起,到21世纪第一个10年过去的时候,已经有150万中国留学生奔向海外。这个数量远远超过过去几千年中国留学者的总和。在地球这颗蓝色星球的记录上,从来没有一个国家,在30年间走出了如此众多的留学生,以至汇聚成改变着历史进程的汹涌留学潮。  莫道大海苍茫,滥觞必有源头。本文将追溯1978年12月那个留学大潮的源头,探寻留学大潮的第一航程是如何启程的。  邓小平一锤定音:大规模派