【摘 要】
：
<正> 菊花具有清热泻火、疏肝明目等多种保健功能,是人们喜爱的饮品之一。但鲜菊花不能贮藏,必须要经过加工干制,方可长期存放。鲜菊花的加工对技术要求较为严格,为确保制品
论文部分内容阅读
<正> 菊花具有清热泻火、疏肝明目等多种保健功能,是人们喜爱的饮品之一。但鲜菊花不能贮藏,必须要经过加工干制,方可长期存放。鲜菊花的加工对技术要求较为严格,为确保制品的质量,在加工时要把握以下四个要点: 1 整理。采收的鲜菊花不宜久置,要立即整理,剔除其中的碎石片、草渣等杂物,然后用清水冲洗干净,放在通风处晾干。注意采收的鲜菊花切勿堆积在一起,以防内部发热而出现腐烂。如一时加工不完,可薄薄地摊放在干燥、阴凉、通风的地方,但时间不能过长,否则会影响加工质量。 2 上笼。鲜菊花晾干后即可上笼。通常
其他文献
１９９７年在新跃、牛洲两村进行了２１口池塘，面积５６０２．８ｍ＾２的《池塘高密度单养乌鳢高产技术研究》的试验，共投放乌鳢鱼种１４７０７尾，１０５４．１ｋｇ，平均每亩放养１７５０尾，１２５．５ｋｇ，经过２１８天饲养，共起水乌鳢１３６４０尾，产量１６０６ｋｇ，平均规格１．１８ｋｇ／尾，成活率９２．７％，平均每亩产量
<正> 咸蛋的加工方法最常用的有盐泥涂布和盐水浸泡两种。 1 盐泥涂布法 1.1 盐泥的配制:鸭蛋1000枚,干黄土6.5kg～8.5kg,食盐6kg～7.5kg,冷开水4kg～4.5kg。 1.2 加工过程:将食盐
教研活动是每个幼儿园提升教师业务能力的重要方式，也是教师自我修养的重要途径。但在教研活动中会有很多令人困惑的现象，如“教师的参与热情不高”“教研内容陈旧”“教研走形式”等等，这些问题必须靠创新教研来解决。在园本教研的道路上，我们一直摸索前行，创新教研体系和方法，推动保育质量的提高。 改变观念，重燃教研热情 我们改变以往陈旧的教研理念，确立“以教师为本，以问题为导向，提升教师整体素养”教研理念，
今年的“3·15”晚会上，有一个关于校园食品安全的案例受到了广泛关注。多地学校附近的小摊、小商店都在销售各式各样的“辣条”，孩子们“爱不释口”，纷纷表示“各种口味都吃过”“每天都买，每次两包或者三四包”。然而，暗访发现，这些孩子们口中“香甜辣、有嚼劲”的美味零食，其实许多都是卫生条件没有保障、滥用添加剂的不安全食品。一些黑心厂家和商贩在利益的驱使下，把那些存在巨大健康隱患的食品销售给了毫无防范意识
笔者在多年的养花实践中,发现每逢高温季节到来,多种花卉受炭疽病危害严重,现将几种花卉炭疽病的防治技术分述如下:1 鸡冠花炭疽病:鸡冠花炭疽病,是一种普遍发生的病害.无论
近年来,营养丰富、蕴含多种微量元素的蔬菜汁已成为越来越多的人们青睐和钟爱的保健饮品.由于不同的蔬菜所蕴含的营养元素各不相同,利用冬瓜、胡萝卜、番茄、芹菜、菠菜和莴
煮过豆浆的人都知道，当锅中的豆浆第一次沸腾时，并不是真正熟了。即便沸腾翻滚，也需要用工具继续搅动，直至再次沸腾，如此重复三四次才是真正煮开。出现这种现象的原因在于锅底的豆渣经不住高温扰动，进而带动了豆浆，这就是豆浆的“假沸”现象。 教育领域，同样存在着诸如此类虚假的“沸腾”，即“教育的假沸”。 我们经常听到一个词某某活动“进校园”。一些部门借助于学校这个媒介，将一些与教育关联不大、甚至是没有关
本文主要研究了史氏鲟、俄罗期鲟及小体鲟三种鲟科鱼类的生存曙范围和摄食水温范围，试验表明，史氏鲟的生存水温范围０℃～３３℃，摄食水温范围４℃～３１℃，俄罗斯鲟的生存水温０℃～３３℃，摄食水温范围３℃
1 巧法起动机车:如果你的拖拉机电锁钥匙丢失,可用一把螺丝刀或一截铁丝直接搭在起动机的电源接线柱和电磁接线柱上,使电机运转带动发动机起动.但此法只适用于高温季节.
“看，这是《金鸡报晓》，这是《喜鹊闹春》，这是《萧何月下追韩信》……”在首都师范大学附属红螺寺中学的剪纸艺术课上，孩子们认真品鉴、热烈讨论着大师的作品。他们对那些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品爱不释手。 剪纸艺术是国家非物质文化遗产，是深受群众喜爱的民间艺术。首都师范大学附属红螺寺中学从2005年开始，参加了北京市教委组织的高中课程改革实验试点校的研究活动，率先在怀柔区探索课程