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摘 要：介绍了在高中的语文教学当中应该如何地培养学生的兴趣，提高学生学习特别是自主学习语文的能力。营造一种良好的学习氛围，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生能够主动的学习语文知识。
关键字：高中语文；培养兴趣
一、前言
教育是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个民族强盛不断发展进步的源泉。做好教育工作关系着国家的未来。青少年是国家的希望，是未来国家的建设者和接班人。语文是我们国家的一门基础性学科，语文水平的高低对于日后学习其他学科以及与人交流都是至关重要的。兴趣是学习最好的老师，浓厚的兴趣能够激发学生的求知欲和创造欲，能够引导学生自主的学习文化知识，因此，高中语文教师应该在教学当中注重培养学生的学习兴趣，让学生热爱语文的学习。
二、营造良好的氛围
氛围的好坏对于一个学生的影响是非常重要的，良好的学习氛围才能够让我们的学生有好的学习状态，能够保持着一种好的学习情绪去学习文化知识，才能够让学生学习起来更加的轻松和惬意。
高中语文老师在日常的教学工作当中应该营造一种良好的学习气氛，让学生能够爱上语文能够在语文的学习当中得到快乐。在语文的教学当中老师应该作为一个引路者的身份，指导学生进行自主的学习、主动的学习，让学习语文成为一种乐趣，让学生主动的去挖掘生活当中的语文知识，享受语文学习带给自己的乐趣。
要想营造良好的学习气氛，语文老师的作用是不可缺少的。首先，语文老师应该积极的备课，在上课之前就仔细的研究教材，仔细寻找教材中的每一个闪光点、每一个动人心弦的地方。利用一种风趣幽默的方式来让学生进入到语文课堂的学习中，让学生能够充分的领悟到书里面的知识和乐趣。语文老师还应该鼓励学生踊跃的参与到语文教学活动中来，营造一种活动的教学氛围。
三、语文学习要和实际生活相联系
语文是大语文，在我们的生活当中随处都会用到语文的知识。在语文的教学活动当中应该要把语文的学习和实际的生活相联系，激发学生的学习兴趣，简单的依靠课堂教学是不够的，对于高中的语文老师来说，应该努力的把语文的教学和实际的生活相联系，让学生能够真正的体会到大语文的境界。将语文学习和实际的生活相联系就能够让学生充分的认识到语文学习对于自己日后生活的意义，体会到语文学得好，能够让生活变得更加的有乐趣。
在高中的语文课本当中有很多适合进行与实际生活相联系的教学，比如说高中语文课本里有《茶馆》、《雷雨》、《罗密欧与朱丽叶》等话剧，高中语文老师在进行教学的时候可以组织学生进行分角色的表演，将这些经典的话剧搬到高中语文的课堂教学当中来。
除此以外，高中的语文老师还可以鼓励学生自己创作剧目，自己将生活当中发生的故事演绎通过自己写剧本，自己表演来进行演绎，让学生体会到生活处处皆语文的感觉。
同时，鼓励学生多阅读、多积累，将平时读的语文知识和大家进行分享，让大家学到更多的知识，更加广泛的不仅仅局限于课本的语文知识。
四、调动学生参与教学
高中学生相对于小学生和初中生最大的优点就是思维更加缜密，由于高中生懂得东西相对多了，头脑当中的想法也会很多，并且难能可贵的是这时候的学生不仅仅有想法还具有一定的执行能力。因此，我们的高中语文老师可以充分的利用这一点，调动学生来参与到教学活动中来，了解一下当下的学生最希望能够怎样学习语文，他们头脑当中有什么好的学习方法。
要知道，主动的学习永远好于被动的知识填充。高中语文老师可以鼓励学生进行主动课前备课，让学生去进行课文的讲解，让学生将自己学到的知识传授给其它同学，相信这样的教学方法学生会将知识记得更加的牢固，也能够主动的去查阅更多的书籍，学到更多知识，更重要的是学生学到了一种很好的学习方法，学会了自学。另外，讲课的学生还能够增强自己的口语表述能力，能够体会老师平时讲课的艰辛，有助于师生之间建立和谐的关系，有助于日后在听老师讲课的时候更加的专心，珍惜老师的劳动成果。
五、巧妙提问，激发学生的创新思维
课堂提问有时候不仅仅能够检测学生掌握知识的情况，还能够很好的激发学生的创新思维，调动学生学习的积极性，让学生能够主动的去思考，去探知问题的答案。巧妙的提问需要老师提前做好充分的准备，老师需要仔细的琢磨自己将要在课堂上发问的问题，想想這个问题学生能够想到怎样的答案，学生能否对这样的问题感兴趣，主动的开动脑筋思考，并且愿意将自己的想法和大家进行分享。在课堂上巧妙的提问甚至可以引发学生课下的激烈讨论，去探讨更多的、更深层次的语文知识。
六、结语
高中语文的教学要立足于高考，更要高于高考。语文老师在教学当中需要运用灵活的方法充分调动学生学习语文的积极性，让学生有兴趣去主动的学习语文，让学习语文成为一种乐趣，成为高考备战当中的一种享受。高中语文老师要创造良好的学习氛围，借助于多种多样的教学方法，将学生学习语文的兴趣激发出来，让这一门母语课程的学习更加富有乐趣。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003.
[2]瞿葆奎.教育与人的发展[M].北京：人民教育出版社，1989. .
关键字：高中语文；培养兴趣
一、前言
教育是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个民族强盛不断发展进步的源泉。做好教育工作关系着国家的未来。青少年是国家的希望，是未来国家的建设者和接班人。语文是我们国家的一门基础性学科，语文水平的高低对于日后学习其他学科以及与人交流都是至关重要的。兴趣是学习最好的老师，浓厚的兴趣能够激发学生的求知欲和创造欲，能够引导学生自主的学习文化知识，因此，高中语文教师应该在教学当中注重培养学生的学习兴趣，让学生热爱语文的学习。
二、营造良好的氛围
氛围的好坏对于一个学生的影响是非常重要的，良好的学习氛围才能够让我们的学生有好的学习状态，能够保持着一种好的学习情绪去学习文化知识，才能够让学生学习起来更加的轻松和惬意。
高中语文老师在日常的教学工作当中应该营造一种良好的学习气氛，让学生能够爱上语文能够在语文的学习当中得到快乐。在语文的教学当中老师应该作为一个引路者的身份，指导学生进行自主的学习、主动的学习，让学习语文成为一种乐趣，让学生主动的去挖掘生活当中的语文知识，享受语文学习带给自己的乐趣。
要想营造良好的学习气氛，语文老师的作用是不可缺少的。首先，语文老师应该积极的备课，在上课之前就仔细的研究教材，仔细寻找教材中的每一个闪光点、每一个动人心弦的地方。利用一种风趣幽默的方式来让学生进入到语文课堂的学习中，让学生能够充分的领悟到书里面的知识和乐趣。语文老师还应该鼓励学生踊跃的参与到语文教学活动中来，营造一种活动的教学氛围。
三、语文学习要和实际生活相联系
语文是大语文，在我们的生活当中随处都会用到语文的知识。在语文的教学活动当中应该要把语文的学习和实际的生活相联系，激发学生的学习兴趣，简单的依靠课堂教学是不够的，对于高中的语文老师来说，应该努力的把语文的教学和实际的生活相联系，让学生能够真正的体会到大语文的境界。将语文学习和实际的生活相联系就能够让学生充分的认识到语文学习对于自己日后生活的意义，体会到语文学得好，能够让生活变得更加的有乐趣。
在高中的语文课本当中有很多适合进行与实际生活相联系的教学，比如说高中语文课本里有《茶馆》、《雷雨》、《罗密欧与朱丽叶》等话剧，高中语文老师在进行教学的时候可以组织学生进行分角色的表演，将这些经典的话剧搬到高中语文的课堂教学当中来。
除此以外，高中的语文老师还可以鼓励学生自己创作剧目，自己将生活当中发生的故事演绎通过自己写剧本，自己表演来进行演绎，让学生体会到生活处处皆语文的感觉。
同时，鼓励学生多阅读、多积累，将平时读的语文知识和大家进行分享，让大家学到更多的知识，更加广泛的不仅仅局限于课本的语文知识。
四、调动学生参与教学
高中学生相对于小学生和初中生最大的优点就是思维更加缜密，由于高中生懂得东西相对多了，头脑当中的想法也会很多，并且难能可贵的是这时候的学生不仅仅有想法还具有一定的执行能力。因此，我们的高中语文老师可以充分的利用这一点，调动学生来参与到教学活动中来，了解一下当下的学生最希望能够怎样学习语文，他们头脑当中有什么好的学习方法。
要知道，主动的学习永远好于被动的知识填充。高中语文老师可以鼓励学生进行主动课前备课，让学生去进行课文的讲解，让学生将自己学到的知识传授给其它同学，相信这样的教学方法学生会将知识记得更加的牢固，也能够主动的去查阅更多的书籍，学到更多知识，更重要的是学生学到了一种很好的学习方法，学会了自学。另外，讲课的学生还能够增强自己的口语表述能力，能够体会老师平时讲课的艰辛，有助于师生之间建立和谐的关系，有助于日后在听老师讲课的时候更加的专心，珍惜老师的劳动成果。
五、巧妙提问，激发学生的创新思维
课堂提问有时候不仅仅能够检测学生掌握知识的情况，还能够很好的激发学生的创新思维，调动学生学习的积极性，让学生能够主动的去思考，去探知问题的答案。巧妙的提问需要老师提前做好充分的准备，老师需要仔细的琢磨自己将要在课堂上发问的问题，想想這个问题学生能够想到怎样的答案，学生能否对这样的问题感兴趣，主动的开动脑筋思考，并且愿意将自己的想法和大家进行分享。在课堂上巧妙的提问甚至可以引发学生课下的激烈讨论，去探讨更多的、更深层次的语文知识。
六、结语
高中语文的教学要立足于高考，更要高于高考。语文老师在教学当中需要运用灵活的方法充分调动学生学习语文的积极性，让学生有兴趣去主动的学习语文，让学习语文成为一种乐趣，成为高考备战当中的一种享受。高中语文老师要创造良好的学习氛围，借助于多种多样的教学方法，将学生学习语文的兴趣激发出来，让这一门母语课程的学习更加富有乐趣。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003.
[2]瞿葆奎.教育与人的发展[M].北京：人民教育出版社，1989. .