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英语非我国的母语,学生学习起来不似汉语那么容易.英语的学习主要是通过“听、说、读、写”四个方面展开.高中英语的学习主要是通过英语阅读来加以提高,本文主要针对高中英语阅读读后活动设计中存在的问题提出相应的思考,以此来改善英语阅读读后活动设计,从而使得学生的英语成绩得到提高.
高中英语阅读读后活动设计的问题与思考
【摘 要】
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英语非我国的母语,学生学习起来不似汉语那么容易.英语的学习主要是通过“听、说、读、写”四个方面展开.高中英语的学习主要是通过英语阅读来加以提高,本文主要针对高中英语
【机 构】
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江苏省南通市,江苏省南通市通州区教师发展中心
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年46期
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