最近我们学校为了全面发展我们这些年轻教师来更好的带动学校以后发展，学校自开学来对我们这些学校未来的主力开展了读书工程活动，并为了更有效的实行，每周都举行读书论坛活动，以此来相互交流一星期的所得。短短的这一个月，我真的感觉比在大学学的东西都多，我的所学更有了针对性，因为我这是为学生负责，更为自己负责。
　　李希贵老师这从前经常在我耳边响起的神话般的人物，借着读书工程做媒，我现在也终于对他有了了解。我最近在阅读李老师的一本名为《为了自由呼吸的教育》的著作，看了短短一节就感到受益颇多，也想表达一下自己的想法。
　　在他的“不是教育的教育”楔子中，阐述了他的家庭一些看似很平常的习惯而对他以后的影响，在这里我也要感谢我的父母——我的启蒙老师，他们从我孩提时代就在每一件事的不经意间让我学会了坚持与恒心，这也是从上学开始我事事争优秀并努力做到最好的源动力。我上小学的第一次代表学校朗诵比赛，上高中的每一次英语竞赛获奖，上大学我第一次的参加全系的实验技能大赛等等，我的每一次荣誉都有他们对我无形中的影响。没有他们就没有我的成长。当然，对于我们的学生也一样，他们对来自父母的潜移默化的影响也同样很大，而我们这些学生的家庭教育现状令人深思，有些家长花钱把自己孩子送到学校接受教育就以为孩子全部的教育都托付给了学校。这样就使父母犯了个严重的错误，孩子永远都是你自己的孩子，无论什么时候你都要对自己孩子的教育承担起责任，父母的影响力对于孩子来说是最大的，希望那些早晚等到学校找家长一起探讨孩子问题才有所觉察的家长们，多抽出点时间来关心一下自己的孩子吧。
　　这里有这样一个案例值得做家长的反思自己：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍。您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里。看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来，孙第二天上学，儿子比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”
　　高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。
　　美国学者尼赫茨曾就此调查了十万个孩子，他们对家长提出了各种各样的要求，其中，具有代表性的有几条：
　　①孩子在场，父母不要吵架；
　　②对每个孩子都要给予同样的爱；
　　③父母之间互相谦让，相互谅解；
　　④任何时候，父母都不要对孩子撒谎；
　　⑤父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；
　　⑥对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；
　　⑦在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；
　　⑧注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；
　　⑨对孩子的爱要稳定，不要随意发脾气。
　　在农村从教的这一年我深刻的感觉到了家长们的本末倒置，真心的希望他们能多出点时间陪陪孩子，孩子才是我们国家的未来和希望。