小学语文“‘六模块’建构式课堂”的课例研究——以《莫高窟》为例

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一、教学片断一解决问题:彩塑有什么特点?作者是怎样描写这些彩塑的?1.按要求做(1)用“—”划出课文写了哪些彩塑,用“△△”标出能表示彩塑特点的词语,结合插图,仔细品读,可以进行适当批注。(2)第二节围绕哪句话写的,用“~~”划出,想想它与其他句子之间的联系。2.串讲提学生回答问题,老师讲解。 First, the teaching of a fragment to solve the problem: What are the characteristics of plastic? Author how to describe these colorful plastic? 1. Do as required (1) with “-” Marked to express the characteristics of colorful plastic words, with illustrations, carefully read, you can make appropriate comments. (2) The second section about what words to write, with “~~ ” draw, think of it and other links between the sentences. 2. String to mention students to answer questions, the teacher explained.
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